小学数学有趣 小学数学有趣的七巧板

有意思的小学数学题

1、过河 农场主人带狗、猫、鱼过河，每次只能带一个动物。如果主人不在身边，狗会咬猫、猫会吃鱼，但狗不吃鱼。

2、小学一，二年级：春节来了，小明的父母出去买年货了。一共带了300元钱，花了250元钱，还剩多少元钱？小学三，四年级：春节来了，小明的父母出去买年货了。

3、．松鼠妈妈采松籽，晴天每天可以采20个，雨天每天只能采12个。它一连8天共采了112个松籽，这八天有几天晴天几天雨天？11．某校有一批同学参加数学竞赛，平均得63分，总分是3150分。

4、、大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？4小花今年6岁，爸爸对小花说：你长到10岁的时候，我正好40岁。

5、在下列各式的左边添进适当的数学符号，使等号两边变成相等。321＝9，4321=9，54321=9，654321=9，7654321=9，87654321=9，987654321=9。可用的办法很多，下面是一组参考答案。

6、下面就列举一些既有趣又开发潜能的趣味数学题给大家：兄妹四个 有一家里兄妹四个，他们4个人的年龄乘起来正好是14，你知道他们分别是多少岁吗？（当然在这里岁数都是整数。

如何把小学数学课堂上的生动有趣

在导入方法中，讲故事受到学生的欢迎，在数学课堂上导入一则有趣的故事，能瞬间增强教学的趣味性，帮助学生打开思维，发挥想象力，把他们的学习兴趣和求知欲望进一步激发出来，让他们比较自然地进入良好的学习状态。

老师在讲课前，做好充分的课前准备。自己先把知识点预习一遍，对于学生可能要问的问题，自己先解决了。如何让小学数学课堂变得生动有趣 2 活跃上课气氛，首先，不能有太过于明显的师生界限。

因此教师要贴近学生生活实际，积极创设自然生动的情境，提高趣味性，点亮数学课堂。例如在教学“方向与位置”一课时，我把课堂设置在操场上，让学生以小组为单位指出不同的方向，玩辨别方向的游戏。

利用多媒体教学，使数学的学习变得生动有趣 多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使学生真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。

有趣的经典小学数学题

一群小学生去书店里买书，他们只买语文、数学、英语三种书，每个人都买了书，但是买的数量不一样，有的小学生只买了一种书，有的买了两种，有的买了三种，已知每种书只能买一本，而且所有的小学生都买了书。

过河 农场主人带狗、猫、鱼过河，每次只能带一个动物。如果主人不在身边，狗会咬猫、猫会吃鱼，但狗不吃鱼。

问题一：适合小学生的有趣的数学题 急啊 小华带50元钱去商店买一个价值38元的小汽车，但售货员只找给他2元钱，这是为什么？小军说：“我昨天去钓鱼，钓了一条无尾鱼，两条无头的鱼，三条半截的鱼。

有趣数学智力题15 一个两位数，十位上的数字与个位上的数字之和是10，如果把这两个数字的位置 交换，所得到的数就比原数小36，原来的两位数是( )。

．一次数学竞赛共有20道题。做对一道题得8分，做错一题倒扣4分，刘冬考了112分，你知道刘冬做对了几道题？14．52名同学去划船，一共乘坐11只船，其中每只大船坐6人，每只小船坐4人。

有9棵树，要栽10行，每行3棵，请你帮忙按照题意，每行3棵，要栽10行，似乎需要30棵树。可是，现在只有9棵。由此可知，至少有些树应栽在几行的交点(数学上称为重点)上。

如何上一堂有趣的小学数学课

适当的表扬奖励是上好数学课堂的添加剂。教师要给每一位学生成功的机会，尤其是应“偏爱”学习困难的学生。教师要善于设法消除学生的紧张畏惧心理，对学生在课堂上的表现，采用激励性的评价、补以适当的表扬。

利用多媒体教学，使数学的学习变得生动有趣 多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使学生真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。

生动有趣的学习竞赛 我除了在游戏活动中搞些竞赛外，还经常搞“速算比赛”、“指得数比赛”和“抢答题比赛”等生动有趣的数学竞赛。

把数学课上得让学生感兴趣，符合学生的口味，利用课间休息与学生聊天，走进学生们的内心世界。投其所好，把课堂尽可能融入他们感兴趣的内容，在不知不觉中受到数学的感染和熏陶，自然而然地获得数学知识。

小学数学要有趣的导入新课可以采用以下四种导入方法：故事导入，故事能在第一时间抓住小学生的注意力，它能把枯燥无味的数学知识变的生动有趣，引人入胜，更有利于活跃学生的思维，调动学生对学习的积极性。

在导入方法中，讲故事受到学生的欢迎，在数学课堂上导入一则有趣的故事，能瞬间增强教学的趣味性，帮助学生打开思维，发挥想象力，把他们的学习兴趣和求知欲望进一步激发出来，让他们比较自然地进入良好的学习状态。

小学20个有趣的数学问题

1、因为500米中含有20个25米，即甲再跑20个25米就可到达终点，同时乙只能跑20个24米，所以乙离终点还有600-24×20=120米。

2、生活中有趣的数学问题有如下：鸡蛋问题：小张卖鸡蛋，一篮鸡蛋，第一个人来买走一半，再送他一个。第二个人又买走一半，小张又送他一个鸡蛋。第三个人又买一半的鸡蛋，小张再送他一个。

3、根据追及问题“追及时间×速度差=追及距离”，可列方程 10(a-b)=20(a-3b)， 解得a=5b，即车速是小光速度的5倍。小光走10分相当于车行2分，由每隔10分有一辆车超过小光知，每隔8分发一辆车。

4、．松鼠妈妈采松籽，晴天每天可以采20个，雨天每天只能采12个。它一连8天共采了112个松籽，这八天有几天晴天几天雨天？11．某校有一批同学参加数学竞赛，平均得63分，总分是3150分。

5、猴子爬绳 这道力学怪题乍看非常简单，可是据说它却使刘易斯·卡罗尔感到困惑。至于这道怪题是否由这位因《爱丽丝漫游奇境记》而闻名的牛津大学数学专家提出来的，那就不清楚了。

小学数学趣味活动有哪些

数学竞赛 数学竞赛是一种锻炼数学实力和挑战自我能力的比赛。不仅能够鼓励学生发扬竞争意识，还能够增强他们的团队精神，促进彼此之间的合作与交流。

以新课程理念为指导，通过开展系列丰富多彩、充满趣味的数学活动，激发全校学生数学学习兴趣，让学生感受数学与生活的紧密联系，认识数学的应用价值和文化内涵，并从数学知识的运用中获得成功的情感体验。

（2）数字跷跷板是一款让孩子通过游戏方式灵活应用数的组合与分解，锻炼抽象思维逻辑能力，理解数量守恒的概念；学习加减乘除知识。（3）魔幻元角分是一款让孩子通过游戏方式认识元角分，掌握钱币换算的数学游戏。