关于写错字被老师打伤我想说北京朝阳第二实验小学教师责骂学生被停职 教师的惩戒权利应该怎么用？

本报记者孟庆伟北京报道

2021年12月31日，3分24秒长的小学一年级老师斥责学生的视频在网络上传播，激怒了很多父母。

因在班级拍摄元旦联欢视频时，在观看一位男同学诗朗诵过程中，坐于第一排的一位女孩出现捂耳朵、回头等举动，被正、副班主任当着全班同学的面同时责骂，并在言语中出现了“讨厌”“滚”等字眼。期间，老师疑似鼓动班级其他同学对该女孩进行集体指责，被网友认为是“校园霸凌”。

31日晚，北京市朝阳区第二实验小学的官方微信通报证实，该校双桥校区低部教师刘某某和梁某违反师德，“经核实，视频属实，教师的行为给孩子和家长造成严重伤害，学校向涉事孩子和家长深表歉意”。据了解，朝阳区第二实验小学是朝阳区直属小学，是一所处在朝阳区城乡结合部中的办学集团。

目前，朝阳区教委已第一时间进驻学校开展调查，两位涉事老师也已被停职。截至《中国经营报》记者发稿，涉事学校和朝阳区教委均没有进一步通报。

在教育人士看来，朝阳区教委“反应迅速，处理果断”，但该事件的发生也起到了警示作用，即“学校师德教育不能松懈”。

“十四五”时期，我国教育事业将聚焦“建设高质量教育体系”，教师的质量就是教育的质量，教师的职业道德、行为准则如何与高质量教育体系相匹配，是民生“大计”。

“本应是一次进行尊重教育、欣赏教育的契机”

“这本应该是一次很好的教育契机，教会学生如何去接纳别人、欣赏别人，但是老师却选择了一个不适合这个年龄段的方法。”2022年1月1日，北京市教育系统一位高年资教师向记者表示。

该教师称，从教育规律看，小学一年级的孩子年龄很小，性格还未养成，需要老师来正确引导和培养。

从视频看，当一位男同学站在讲台面对大家朗诵的时候，距离这个男孩最近的第一排的一位女孩先是捂起了耳朵，后来甚至侧半身倒下又起来，后回头望。记者注意到，在朗诵一开始，第一排也有其他学生捂起耳朵。

有网友在观看视频后评论，视频中，这个班级有捂耳朵动作的孩子先后有5个人，并不只上述女孩一个，“或许是孩子们觉得这个男孩的朗诵声音过大”。

前述受访教师认为，男孩应该是为这次朗诵做了认真准备，但是在朗诵过程中，可能因为音量大让前排学生感受到不舒服，因此有学生出于应激反应或因为不懂得如何欣赏和尊重，所以出现了捂耳朵等动作。

“如果老师精心准备了这样一场表演，单从对表演者的尊重角度说，捂耳朵的行为确实有不妥，没有对别人的付出表示尊重，也可能会给朗诵者造成伤害。对此，老师可以进行批评教育。”该受访教师告诉记者，从家长在微信群中的发言也可以看出，捂耳朵女孩家长首先也认为孩子的举动有不妥之处，但是家长关注的点在于，老师的教育方式方法不合适，不能用群众的力量来排挤自己的孩子，这会给孩子造成伤害。

在受访老师看来，从视频中，很难界定涉事学校两位教师此前是否也有类似行为，但是他们本该抓住这次契机，对孩子们进行尊重教育、欣赏教育，让孩子学会如何表达自己的好恶，如何表达自己的不喜欢。

“没有绝对的对与错，但是老师可以告诉孩子，这个行为美不美。”该教师称。

视频显示，老师在指责批评的过程中，涉事女孩基本没有言语和动作的回应，当老师让女孩到后面坐时，女孩也没有听从老师，而是依然原地不动。

“这个时候，老师可能会很生气了，因为孩子不听话，比较倔强，那么怎么办？这个时候，其实就涉及教育艺术的问题了，就是面对孩子不恰当的行为时，老师应该采取什么样的教育方式，以及如何使用教育语言。”该受访教师告诉记者，学校会对老师进行师德培训， “讨厌”“滚”这些字眼是决不能出现在对孩子的教育和交流过程中的，不管是多大的孩子。

记者注意到，视频在网络传播后，不少网友认为两位老师的行为严重有违师德。

该受访教师也表示，所谓师德，其实就是老师应该有职业精神。只要言语伤害到孩子，就是有违师德。“教师可以表达不高兴，也可以当着班级同学的面批评孩子，但是批评要讲究方式方法，不能辱骂、伤害孩子，这是教师的底线。正因为每一个孩子都是不完美的，所以才需要老师来教育，培养。”

在她看来，此次教师辱骂孩子的事件，会给整个教育系统提个醒，要更加注重教师的师德培训和日常监管。“教育集团在扩张的过程中，教师数量会在短时间内迅速增长，如何实现对集团内教师的师德监管，如何监管到位，是需要思考的。”

“老师要认识到自己职业所肩负的责任。”该教师说，教师从事的是党的教育事业，对国家的未来是负有责任的。

违反师德严重的学校有“一票否决”权

视频传播后引发热议，有不少家长认为，两位老师的行为不仅违反师德，还疑似鼓动其他学生集体对捂耳朵女孩进行指责、排挤，这是校园霸凌，会对孩子的身心健康成长不利。

事件发生后，昨日晚间，朝阳区第二实验小学官方微信发布通报，称“经核实，视频属实”，朝阳区教委第一时间派工作组进驻学校，并责成学校迅速成立由校长任组长的工作专班，立即停止涉事教师的工作，同步安排心理教师对涉事班级和孩子进行心理安抚和辅导。学校将“进一步加强师德师风建设”。

据了解，朝阳区第二实验小学是朝阳区直属小学，是一所处在朝阳区城乡结合部中的办学集团，也是首批素质教育示范校。

官方信息显示，目前，学校八校址办学，共有198个教学班、7000名学生、444名教师，其中，双桥校区分高部和低部。

而此次涉事学校为朝阳区第二实验小学的双桥校区低部，于2015年4月由原双桥第一小学合并到朝阳区第二实验小学，2015年6月进行了校区新的功能定位，负责双桥校区一、二年级学生的教育教学工作。

北京市教委的公开信息显示，双桥第一小学创办于1985年，性质为公办。

北京一所学校的管理层人士向记者表示，朝阳区教委的反应速度很快，已经入校介入调查，会详细了解情况，在舆情关注下，相信很快就会有调查结果，也会争取家长的谅解。对出现的问题，教委和学校应该都不会姑息。

该人士还告诉记者，北京市教育主管部门对教师师德的监管还是非常严格的，每年都会要求学校对教师师德师风进行考核。

“在日常教学和管理中，干部会对老师的师德师风进行巡视，学校还会每学期收集学生对老师的教育教学评价。对违反师德程度轻的，学校会对教师进行诫勉谈话。”该人士称，如果情况严重的，学校也有“一票否决”权，即便合同没到期，也会解除聘任。而触犯法律的，学校绝不姑息，交由相应部门来处理。

但该人士也坦言，在日常管理中，学校遇到相对多的情况是，教师的言行确实不符合教师规范，但是又没有触碰到“红线”。

此外，学校也会在教师招聘时对师德进行把关。“对有工作经历的教师，招聘时学校一般会向其此前工作的单位进行询问了解，如果老师此前受到过处罚，也会记录在教师档案中。相对来说，学历高的教师，日后工作中师德会相对更好。”该人士称。

据了解，为加强教师队伍建设，《教师法（修订草案）（征求意见稿）》日前公布并公开征求意见，从教师和资格准入看，学历门槛普遍提高。

该人士认为，教师门槛的提高，不仅仅是学历要求的提高，还是整个教师队伍综合素质的提高，也包括师德。

据了解，教师在入职前，学校都会就师德师风进行入职前教育和培训。“培训就是帮助老师更好地处理应急情况，因为往往是在紧急情况下老师会出现处理不当的情况。”该人士称，相信区教育部门和学校都会对教师进行相关培训，但是培训是需要深入持久的。

与监管对应的，是教师的师德情况已被纳入职业考核，并且在一定范围内向教育主管部门开放。

2017年，全国教师管理信息系统全面启用，该系统为全国1500多万教师建立了电子档案，历史上首次实现各级各类教师信息全面入库。

据记者了解，教育部建立国家级教师系统，在此平台下，各省级教育行政部门建立各自的省级教师系统，两级系统互联互通，形成全国教师管理信息系统，服务国家、省、市、县、校五级用户。

该平台可以实现各级各类教师信息的“伴随式收集”，高效采集，这其中，也包含教师的师德信息。

记者查询北京市教师管理信息系统平台中2020年版本的操作手册了解到，教师信息中也包括师德考核信息，由学校管理员将年度师德考核结果录入系统，教师本人无权录入。

《教师法（修订草案）（征求意见稿）》规定，教师年度考核和聘期考核应当对教师的师德师风进行重点考评，存在严重问题的，应当认定为考核不合格。

应该如何把握惩戒的度？

记者注意到，目前公众对此事件关注的焦点之一在于，视频中教师的言行是否得当？是否超出了训导或惩戒的范畴，进而侵犯了孩子的合法权益？

教师是有教育惩戒职权的。2021年3月开始实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《惩戒规则》）明确，教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。

《惩戒规则》称，学校、教师应当遵循教育规律，依法履行职责，通过积极管教和教育惩戒的实施，及时纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识。

对可以实施教育惩戒的情形，《惩戒规则》明确：（一）故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；（二）扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；（三）吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；（四）实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；（五）打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的；（六）其他违反校规校纪的行为。

但惩戒是有边界的。《惩戒规则》第十二条规定，教师在教育教学管理、实施教育惩戒的过程中，不得有8种情形，其中包括：(三)辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；(七)指派学生对其他学生实施教育惩戒。

目前，关于涉事教师的调查结论和进一步的处理措施，还有待于官方通报。不过，需要关注的是，我国对教师职业道德、行为准则等方面的约束，在法治化的道路上，将越来越完善。

不久前发布的《教师法（修订草案）（征求意见稿）》也明确提出，教师有违反法定义务和教师职业道德、行为准则等行为的，所在学校或者其他教育机构应当及时制止、责令改正并进行批评教育，并视情节，按照法律法规、国家有关规定或者合同约定分别给予调整岗位、暂停教学工作、降低职务等级、限制评奖评优、解除聘用合同等处理或者依据事业单位人员管理相关规定给予处分。

值得注意的是，《征求意见稿》也提出了终身禁止从业的“黑名单”制度，规定教师若有七种情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予开除处分或者予以解聘，并由主管教育行政部门撤销教师资格,五年内不得申请教师资格。其中，这七种情形就包括（三）品行不良，严重损害教师形象的；（五）严重侵害学生合法权益，体罚或者变相体罚学生造成人身伤害等严重后果的；（七）其他严重违反教师职业行为准则等师德规范情形的。

此外，《征求意见稿》也提出，情节严重，影响恶劣的，撤销教师资格，终身不得申请教师资格，禁止从业；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

（编辑：郝成 校对：燕郁霞）