成果演员个人资料专题之马伊琍、孙俪、陈蓉都来自这所147年历史的虹口区中学，星光熠熠有啥窍门？

李源的旧梦、一阙生命挽歌、以大时代为背景演绎悲欢、虹口区学生戏剧联盟成立仪式和“北红剧团”六周年展览活动最近在北红高中中学举行，北红剧团学生表演吴兆光作家《风雪夜归人》，受到专家和观众的好评。

北虹高级中学创办于1874年，通过与上海戏剧学院等专业院校合作，培养出马伊琍、孙俪、陈蓉等毕业生。2016年学校被市教委列为戏剧特色学校，2020年又被市教委确定为虹口区戏剧领头学校。《风雪夜归人》大幕落下，北虹剧团学生们对母校为何一直能“星光熠熠”各有说法。

“剧团生活让我学到了许多，我在幕后工作过，也在台上表演过，有时还会教新同学。”在剧团第三年，朱博宏说，“很多人可能只会注意到舞台上的演员。其实一场优秀的演出绝不是仅靠演员就能支撑起来的，灯光音效、服装化妆、舞台监督、道具等缺一不可。正是有大家在背后默默地付出，演员才能在舞台上光芒万丈地表演。”

何佳艺坦言，自己容易怯场，所以成为剧团舞台监督，“我一开始以为，当幕后就不用背台词了，很轻松。实际上，舞台监督比演员还得了解剧本，熟记每一位演员的调度、每一个道具摆放。我每次都捧着台词本，认认真真记笔记，看着演员们排练。”看着新加入剧团的高一学生，何佳艺似乎看到了自己从前的样子，“一双双眼睛亮晶晶的，充满着对社团的好奇，对演戏的期待。”

台上演戏之余，北虹高级中学还开设编剧课、表演课等艺术专修课。周可凡感叹，“从最初对于故事的构想，再到老师与我的讨论，最后经过修改得到剧本成品，我受益匪浅。”朱聆亦觉得，写剧本和平时写作文不一样，“不仅是格式，还有人物对话、内心活动，场景设置，都要写得清清楚楚。还有台词表演课，老师会给我们分发剧本片段，我们可以自行领悟，发掘人物内心感受，通过语言再表演出来。同学们积极性都很高。”

李心语同样对编剧课印象深刻，“很多有趣的活动离不开‘想’和‘写’。从带动气氛的即兴讨论到讲述理论、观看视频，每一步都是为将来的剧本做铺路石。有一次，我们看了一节课的视频，视频最后留下一个悬念。我们的任务便是续写视频的故事。历经一步步引导和训练，最后我写的四千多字剧本被贴上了展墙。”

严宇灵记忆深刻的是剧本题目“恋爱中的男女分手了”，“我所能想到的都是一些偶像剧经典剧情，抓破头也不知道写什么。不少同学和我一样，只能想出一些玛丽苏剧情。也有文笔好的、脑洞大的，写出合情合理、好像真的能演出来的剧本。”

编剧课之后还有表演课，学生们根据游戏分组，相互配合完成各种练习与任务，从思维、台词、形体展现等各方面进行训练。课程最后，学生们分组进行剧本排练、演出，还要为其他组演员一一打分，评价表演课的成果。

表演课增强即兴表演和相互配合的能力后，大家一起合作拍摄微电影。“编剧们商量，修改剧本；摄制组挑选合适的地点，调试灯光；演员们迅速记下台词，认真揣摩人物特点；后勤组购买服装，实地考察地点等。”剧团负责人表示，“微电影制作不仅展现大家不同的一面，还增强友谊、培养团队合作精神。”

难怪毕业生田偲瑜回忆，“北虹剧团是一个充满欢声笑语的地方。从台词到表情，每个细节老师都会抠得非常仔细。”角色需要田偲瑜上台穿高跟鞋，“我下场以后，总会有同学把凳子让给我坐，还问我脚疼不疼。”

虹口区以戏剧作为美育突破口，依托上海话剧艺术中心、上海戏剧学院、中国福利会儿童艺术剧院等专业院团、院校，打造戏剧教育名片。2015年起，“戏剧进校园”项目推出《东方之舟》《赤子之心》《黎明之前》《鲁迅在上海》《青春之歌》《笔墨丹心》《青春颂歌》7部红色戏剧作为“开学第一课”，公演近30场，学生线上线下观演近三万人次。

区教育局负责人表示，这次成立的学生戏剧联盟，就是进一步呼应上海基础教育改革的理念，为提高学生综合素养开辟新的路径。虹口区学生戏剧联盟还聘任喻荣军、蔡金萍、王苏等一批艺术家作为学生艺术活动的指导教师。

栏目主编：施晨露 文字编辑：张熠 图片编辑：曹立媛

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来源：作者：诸葛漪