【谁强了顾森湘】《悲伤逆流成河》：校园霸凌，你是否遭遇过？

|资料来源：老虎工作室

越来越多令人发指的“校园骚扰”事件曝光。

2015年，中国留学生在美被扒衣服、暴力群殴；

2016年，山东一所高校，一名男生被一名身体强壮的同学殴打，现场有数十名学生围观，有的学生甚至在一旁嬉笑；

就连曾登上过《最强大脑》舞台的“听音神童”孙亦廷也曾遭受过欺凌。他自曝被同学视为异类，遭受推搡、孤立而被迫移民。

触目惊心的是，根据联合国儿童基金会的一份报告，世界范围内13至15岁的学生中有一半的人，也就是1500万人曾经历过校园暴力。

电影《悲伤逆流成河》

而引起欺凌的理由，在成人的世界看来都很微不足道。可能是因为长得太矮，也有可能是因为不爱运动，甚至颜值太高也会被人孤立。

在电影《悲伤逆流成河》中，因为一条短信，女主易遥被以为是杀人凶手。无数的流言蜚语也成了压垮骆驼的最后一根稻草，她选择投河自尽。人言可畏，多少人在逐光而活，当最后一束光熄灭的时候，世界便会轰然倒塌。

然而就在她投河前，不少旁观者仍然笑盈盈地说着“至于吗”“有种你就死啊”“我们可没欺负你”……

老舍先生说的没错：“我想写一出最悲的悲剧，里面充满了无耻的笑声。”

易遥的一席话给了所有人一记响亮的耳光。

“你们没杀过人吧？你们今天就会知道杀人是什么滋味。你们永远不会承认自己多恶毒。将来你们只会说我怎么不记得，我只是闹着玩的，我没有喂她吃垃圾，没有泼过她冷水，没有扒过她衣服……

你们之后的日子，舒舒坦坦，没有一点心理负担，你们回首自己的人生觉得自己挺好，觉得自己没有做过伤天害理的事，实在是太恶心了。

你们动手的没动手的都一样，比石头冷漠，又恶毒又愚蠢；你们胆小怕事，你们以为不会承担任何后果，你们巴不得世界上多死几个人。

杀死顾森湘的凶手，我不知道是谁，但是杀死我的凶手，你们知道是谁。”

全球每年2.46亿学生因欺凌而痛苦。“那些终结青春的凶手，能原谅吗？”大多数人都难以忘记校园欺凌所带给他们的伤害。

马东说过：“随着时间的流逝，我们终将原谅那些伤害我们的人。”蔡康永在一旁补充道：“那不是原谅，那是算了。”

的确，有些伤痛已经造成了，就再也无法愈合。

在《悲伤逆流成河》原著中，郭敬明用这样一段文字描述出校园暴力给易遥带来的精神折磨：

“每一句话都像是黑暗里闪着绿光的匕首，唰唰地朝着某一个目标精准地刺过去。黑暗中弥漫的血腥味道，甜腻得可以让人窒息了。

终于爬进心脏了。那条肥硕的恶心的虫子。被撕咬啃噬的刺痛感。顺着血液传递到头皮，在太阳穴上突突地跳动着。

窃窃的笑声从教室各处冒出来。像是黑暗里游窜的蛇虫鼠蚁。却比它们更加肆无忌惮。

无论是抬起手捂住嘴，还是压低了声音在喉咙里憋紧，都放肆地渲染着一种唯恐别人没有看到、唯恐别人没有听到的故意感。

——就是笑给你听的。

——我就是故意要笑给你听的。

在某些瞬间，你会感受到那种突如其来的黑暗。比如瞬间的失明。比如明亮的房间里被人突然拉灭了灯。比如电影开始时周围突然安静下来的空间。比如飞快的火车突然开进了幽长的隧道。

或者比如这样的一个天空拥挤着绚丽云彩的傍晚。那些突然扑向自己的黑暗，像是一双力量巨大的手，将自己抓起来，用力地抛向了另一个世界。

像是宇宙某一处不知道的空间里，存在着这样一种巨大的旋涡，呼呼地吸纳着所有人的青春时光，年轻的脸和饱满的年月，唰唰地被拉扯着卷向看不见尽头的谷底，被寄居在其中的怪兽吞噬。

易遥觉得自己就像是站在这样的旋涡边缘。而思考的问题是，到底要不要跳下去呢。

后背和手心都开始冒出大量的冷汗来。从腹部传来的痛觉像山谷里被反复激发的回声渐渐变得震耳欲聋。有一把掉落在腹腔中的巨大锋利剪刀，咔嚓咔嚓地迅速开合着剪动起来。恐惧像巨浪一样，将易遥瞬间没顶而过。

你没有听见吧？

可是我真的曾经呐喊过。

电影中这份青春不太明媚，有些残酷。世界美好，却终有不完美的地方，愿你勇敢拨开荆棘，成为更好的自己。

没有人可以照顾你一生，

而你要学会保护自己，

从现在开始。

1教孩子学会维护自己的权利，学会表达自保的意愿

“不对，不是这样的”

“你打人不对！”

“这是我的东西，还给我！”

无论是自己的意识，身体还是物品，这些对自我权力坚决的捍卫，会让对方知道你不是那个可以任由人揉捏的软柿子。

因为很多孩子在最开始打人的时候都是带着试探，你不反抗，只知道哭闹，他则会越来越过分，他会慢慢跨越正常人际相处的那个范围，来抢夺原本属于你的权利。

捍卫自己的权益，这在孩子人际交往能力中是很重要的一个环节，因为意味着自己的一个底线。将别人对你的欺负在试探中就扼杀掉。

2教会孩子自我保护的能力和技巧

一位爸爸兴致勃勃的去观摩女儿排练芭蕾舞，却意外的发现有个小女孩坏笑着故意踩了一下自己女儿，然后用力的把女儿推倒在地。

而这时候，老师回过头来，却只是提醒他女儿要站稳，女儿委屈，那个推人的小女孩则回以得逞挑衅的眼神。

回家路上，爸爸和女儿聊天，得知女儿经常被打后，惊讶的问女儿为何不还手？却得到了一个意想不到的回答，女儿说：“因为你不让。”

女儿说：“你说的尽量通过交流来解决。”爸爸愣住，哑口无言。然后教孩子：“再遇到这样的问题，你要用暴力还击！”

不要做那个“一推就倒”的人

犯罪心理学家李玫瑾教授在《开讲啦》做客的时候，就告诉大家要增强自己的体格，要有体育锻炼，不能一推就倒。

当然这一点因人而异，有的人就是会比较瘦弱。但是打不过，也不能任由人欺负。哪怕是拖着对方在泥里打滚，也要让对方疼，不敢再来肆意欺负自己。

犯罪心理学家李玫瑾教授这么

中学是孩子暴力行为的一个高发期

3接纳孩子遵循自己的本能反应。

当孩子打回去的时候，我们不必再虚伪的去说：“不能打人”。因为这是他所选择保护自己的方式。我们要说的是分寸，即便是还击，哪些地方不能打。

当孩子不还手的时候，我们需要了解的是他不还手的原因。不要觉得他吃亏了没用，而是接纳他的情绪。

这个为什么很重要，因为这种共情会让孩子有底气，自己的选择会得到父母的理解和支持。

而在这个基础上，孩子才会慢慢衍生出自己的气场：我不爱动手，并不代表我就会被随意欺负。就算你比我强，我也不怕你！让孩子坚定这份觉知很重要。

所以，我们需要告诉孩子：

如果有人打你，你一定要尊重精神和肉体的第一意愿，不害怕地反抗；

如果有人打你，你一定要披好你的铠甲，让他们无处可攻；

如果有人打你，你也一定要注意分寸，不让人得逞，但也不让人太伤。

不进一寸，也不失一毫。这个世界从来都是有经纬度的，不会因为你的忍让而缩水，也不会因为你的强悍而膨胀，你要懂得游刃有余最好的方式是，内心柔软而有原则，身披铠甲而有温度。

正如《悲伤逆流成河》预告片的结尾：“那些逆流成河的悲伤，我们要面对它，并勇敢地逆流而上”，影片的态度，希望鼓舞每一位受害者走出阴影，也希望从现在开始，每一个人都能一起努力，减少此类校园欺凌事件的发生。

愿所有的青春，都可以被温柔以待。

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