‘学习的意思’学弈的意思翻译

学习的基本特点

什么是学习？从字面上讲，学习就是学、思、习、行的总结，通常有广义和狭义两种解释。广义上讲，学习是人类和动物所共有的一种心理活动，是指经验的获得，以及比较持久的行为变化过程。也就是说，并非所有的行为变化都是学习，只有在知识经验积累基础上的行为变化才是学习，而且学习是一个不断渐进提高的过程。学习的行为变化既有外显的变化，如动作技能，也有内隐的变化，如观念认识和心智技能等；既包括实际操作上的行为变化，也包括态度、情绪、智力上的行为变化。狭义上讲，学习仅指人类的学习。人类在各种社会实践过程中，通过人际交往、观察分析、思维训练、实际操作等各种方式，以语言为媒介，自觉地、主动地掌握人类社会发展历史过程中所积累起来的知识和技能，并形成一定的行为和情感过程都是学习。

（一）学生学习的特点

学生学习是人类学习的一种特殊形式，是教育教学研究的重点。它主要指在教育情境中，以掌握一定的系统科学知识技能、社会活动规范和行为准则等为基本任务，有目标、有计划，在一定组织形式下进行的比较持久的行为变化过程。在现代社会中，学生的学习不仅指在学校中的学习，而且还包括利用电脑、电视、广播、自学辅导材料等形式的学习。

学生学习的特点主要有：以系统掌握间接经验为主，是在人类发现基础上的再发现；是在教师指导下依据一定的教材进行的；主要目的是为今后进一步学习或参加社会工作、生产劳动奠定基础；受规定学制时间限制。

（二）中学数学学习的特点

中学数学学习，是指学生通过获得数学知识经验而引起行为、能力和倾向变化的全过程，具体地说，它是指依据数学课程标准，按照一定的目的、内容、要求，在教师的指导下，系统地掌握数学基础知识与基本技能，逐步地发展各种能力，尤其是数学能力，养成良好的个性品质和辩证唯物主义观点的过程。数学学习是数学学科的学习，由于中学数学学科具有与其他学科明显不同的突出特点，所以中学数学学习除了具有一般学生学习的特点之外，还呈现出下述显著特征：

(1)数学学习是一种科学的公共语言学习。由数学符号以及它们的各种有机组合所构成的数学，可以反映存在于现实世界中的一些关系和形式，因此数学是一种语言。数学语言被广泛运用于各门科学，并且也是世界上使用最为广泛的语言，以至于人们试图把勾股定理a2+b2=c2 作为星际生物间通信的语言。

（2）学习数学必须具备较强的抽象概括能力。数学的抽象在对象上、程度上都不同于自然科学和社会科学的抽象。首先，数学的抽象程度大大超过了自然科学中的一般抽象。由于数学这种高度抽象性的特点，所以数学必须具备较强的抽象能力。

（3）数学学习有利于学生推理能力的发展。数学是一门建立在公理体系基础，一切结论都必须加以严格证明的科学。数学证明所采用的逻辑形式最基本、最主要的就是三段论。学生在数学学习中，反复学习使用三段论来解答各种数学问题，并且还要求他们能够达到熟练掌握的程度。这对于他们推理能力的发展无疑是极其有利的。