「1991年属什么多大」属什么的?!

9岁孩子成“军事专家”？这不科学。

近日，国外一母亲说自己9岁的孩子成了“军事专家”，还像模像样地给父亲的工作提出了一些建议，不禁让人哑然失笑。

毕竟，如果当前的地区冲突局势，需要由一个9岁孩子来挥斥方遒，未免有些太过儿戏了。

这不禁让人联想到5月中旬，有一个中国孩子，以《三国演义》中曹操和孙权争荆州的故事，来类比当前地缘冲突的紧张形势，其视频被海内外网友疯传，更被菲律宾外长特奥多罗洛钦（Teodoro Locsin Jr.）在个人主页上多次转发，接连几天都在“安利”大家观看。

起初，一个穿着校服，差不多8、9岁的小姑娘，被父亲问及“如何看待冲突局势”。

没想到小女孩稍加思索，就自信满满地用英语侃侃而谈起来。

女孩将《三国演义》中曹操和孙权反复争夺的荆州地区看作“战略缓冲区”：

假如曹操顺江而下，对孙权来说威胁很大，对此感到寝食难安、芒刺在背的孙权，只得联合刘备对曹操开展了“赤壁之战”，实为无奈之举。

纵览视频，小女孩口语流畅、妙语连珠，在熟读《三国演义》的基础上，还能融汇相关历史知识和人物命运与当前局势作比，颇有个人见地。

对此，菲律宾外长忍不住说道：

“自己看了许多书才明白的道理，这个小女孩只用一本《三国演义》就懂了。”

我想，大多数家长看到9岁男孩给父亲提出“军事建议”，9岁女孩用流利英语以《三国演义》类比冲突双方，最深刻的感受就是：

别人家的孩子优秀且精明，自己家的孩子恨铁不成钢啊！

不说别的，单就学英语和爱读书这两件事，就已经难倒了80%的学生家长。

当然，像这种“神童孩子”读了很多书、背了很多诗，然后发朋友圈、拍视频分享出来供大家瞻仰羡慕，借此满足家长虚荣心的事情，实在是太多了。

比如，曾被称为“东方神童”的魏永康，正是父母“逼迫教育”的受害者。

1985年，只有2岁的魏永康已经学会了1000多个汉字；

4岁时，已经基本学完了初中阶段的课程。

小学阶段，魏永康只上了二年级和六年级。

在1991年10月，魏永康连跳几级进入县属重点中学读书的时候，才只有8岁。

也就是说，在国外小朋友9岁给父亲出谋划策，熟读《三国演义》的时候，魏永康已经超越了99%的同龄人，成为了一个重点中学的学霸同学。

甚至于13岁考入湘潭大学物理系，17岁成为中科院高能物理研究所硕博连读研究生，一时间风头无俩。

但是很可惜，大多数神童的人生轨迹，往往是“高开低走”。

几乎从1岁开始，就在母亲严苛管教下读书学习的魏永康，不仅没有一个快乐的童年，也没有最基本的生活自理能力。

一向喜欢念叨“万般皆下品，唯有读书高”的魏永康母亲，亲手将儿子从咿呀学语培养成了“东方神童”，又将孩子从高分学霸培养成了名校硕博士。

一直以来都是，孩子在哪里读书，母亲曾学梅就跟到哪座城市，在大学里找一份保洁的差事，工资高低无所谓，只要能方便随时照顾孩子就行。

可是，教育孩子本该是一场悉心陪伴和相伴随行的历程，但是在曾学梅这样的“虎爸狼妈”式的教育理念下，许多孩子在小时候成绩优异，长大后却缺乏自律自觉，再加上动手实践能力不足，在现实生活和职场竞争中，也就难以立足或持续发展。

说到底，揠苗助长式的“神童教育”，还是害了孩子啊！

我们再回过头来看那位给父亲提“军事建议”的9岁男孩，和以《三国演义》中的典故分析当前国际形势的9岁女孩，我们可以明确地看到：

第一，只有父母和家庭投入海量时间、精力和金钱，才能培养出成绩优异和出类拔萃的孩子，

第二，孩子小时候乖巧懂事，喜爱读书，并不意味着长大后就能持续保持上进心和求知欲 ；

第三，能够适应现代社会的人才，一定是动手实践能力突出，沟通协作能力出众的毕业生，而不一定是那些只会做题考试的孩子。

遗憾的是，虽然魏永康在家人和自己的努力下，逐渐有了自理生活的能力，还成家立业，到南京转行为软件开发工作，还邂逅了美丽大方的妻子，生下了一儿一女。

但最终，却在2021年11月9日因病离世，给世人留下了诸多遗憾。

总之，教育孩子，应该慢慢来。

不管孩子是一时优秀，还是调皮顽劣，心急火燎和急功近利的教育方式，只会让孩子处于不知所措和困惑无助的境地，无助于身心的协调发展。

而作为家长，更不该以孩子超前学习、超前优秀为荣，将教育孩子的成果和表现，作为自己向家人、朋友和媒体炫耀的资本。

否则，当孩子感觉自己只是为父母赢面子的“工具人”，其心灵自然就会感受到困惑和痛苦。

那么这样的教育，就不是对孩子有爱的教育。