【河蚌的拼音】人教版五年级下册质量检查

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2. 示例：听了老师的一番话，同学们情不自禁地鼓起掌来。

3. 怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。

七、1. 草铺横野 笛弄晚风

2. 锄豆溪东 正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬

3. 君子以自强不息

八、提示：合理想象，并说明理由。

九、（一）1. J jiǒng ②

2. 神态描写

3. 这句话是个过渡句，有照应前文，承上启下的作用。

（二）1. 示例：黑漆漆 软绵绵

2. 颜色、眼睛、双手。

3. 小熊是“我”多年来的好伙伴，好朋友，可是如今我却要拿小熊练拳，我心里很自责，很难过。（言之有理即可）

4. 真正的朋友不但要感情深，还要互相体谅，互相包容。（言之有理即可）

5. 我们应该善待童年的朋友，珍惜所有给我们带来快乐的事物。（言之有理即可）

十、提示：选择童年时发生的一件事，可以是有趣的、难忘的、对自己影响最大的……再把事情的起因、经过、结果写清楚；写作时加入自己的真情实感，表达对童年的怀念之情。