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一粒粒小苍耳告别妈妈,随风( ),四海为家;小椰果乘着风浪,( )到远方,重新安家。
五、选择合适的答案(填序号)。
(1)下面加点字注音正确的是( )
① 随即(jì) ②贝壳(ké) ③倾(qīn)听
(2)下面加点字解释正确的是( )
① 举世闻名(全) ②无影无踪(影子) ③经久不息(呼吸)
(3)横线上填入最恰当的词语应该是( )
在同学们 的掌声中,小英微笑着走下了讲台。
1 激烈 ② 强烈 ③ 热烈
六、选取恰当的词语,把下面的比喻填充完整。
挺拔 勤恳 持续 宽广
人格:应该像松柏那样——( )
学习:应该像小溪那样——( )
胸怀:应该像大海那样——( )
工作:应该像老牛那样——( )
七、在括号里加标点。
提示语在前面,冒号引号紧相连;提示语在后面,向后画个小圈圈;
提示语在中间,画个逗点在后面;直接对话最方便,用上引号真简单。
小明喊□□报告□□
□你怎么迟到了□□老师问□
□我生病了□□小明说□□刚才去医院了□□
□知道了□□老师说□□要是不舒服□及时告诉我□□
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八、阅读短文,完成练习。
地球的两顶“白帽子”(节选)
“白帽子”是自然(资 姿)源的宝库,蕴藏着丰富的石油、天(然 燃)气等矿产资源。此外,地球上(绝 决)大多数的淡水,以冰的形态储藏在两顶“白帽子”里,有些冰都已经存在几十万年了。
“白帽子”上有很多动物,如南极的企鹅,北极的旅鼠、北极……它们是当地的居民,在两极快乐地生活着。
1、用横线画出括号中正确的字。
2、写出下列词语的近义词。
蕴藏-一( ) 快乐-一( )
存在-一( ) 形态-一( )
3、"白帽子”上的居民有 、 、 。第二自然段中的省略号省略的内容是 。我还知道“白帽子”上的居民有 、 等。“白帽子”能为人类提供 、 、 ,所以说它是自然资源的宝库。
哈!猴山上可真热闹呀!那些小猴子,有的在爬竿,有的在荡秋千,有的在追逐,有的在抢食物,有的在打闹……最吸引我的是一只戴小蓝帽的小猴子。它个子矮矮的,瘦瘦的,红通通的小面孔,一双灵活的小眼睛,一身灰褐色的皮毛,一条细细的尾巴。它坐在水泥墩上,拿着一个荔枝,先把壳咬开,再用毛茸茸的小手把壳掰开,露出里面洁白的果肉,塞进嘴里。它一边品尝着果肉的美味,一边用小眼睛四处张望,生怕人家抢去似的。
1、 从文中找出下列词语的近义词。
机灵( ) 雪白( ) 害怕( )
2、这段话是围绕“ ”这句话写的。重点写了 ,主要是从它的 、 、 、 、 等方面抓住特点来写样子的。
幻想家
在南极洲,企鹅成群地居住在海边。他们身穿“黑衣”,头戴“黑帽”,肥胖的身躯走动起来摇摇摆摆,一个个好像大腹便便(pián biàn)、身穿燕尾服的绅士。他们常常站在冰面上,抬起脑袋东张西望,好像等待什么。
一只海燕飞来,问道:“你们究竟在等待什么呀?”
“我们要周游全世界!”其中的一只大企鹅突起大肚皮答道:“我们想,要是开过来一条美妙无比的大船载着我们,这个理想就实现了。”
海燕说:“大海连通世界各地,你们不是都会游泳吗?何必站在这里干等呢?”
“那——多累呀!”那只企鹅不高兴地嘟嚷着,他的伙伴也都不高兴地扭过头去。
“不然,你们也可以飞嘛!”海燕热情未减,又建议说,“你们也是鸟,都长着两只翅膀!”
这一说,企鹅面面相觑(qù),顿时哑口无言。原来,由于它们懒得飞翔,天长日久,两只翅膀变得光秃秃的,像船桨一样,再也飞不起来了。
海燕叹了口气说:“你们想周游世界,却懒得游泳,又把飞翔的本领忘得一干二净,那么,也只好就这样等着了!再见,可敬的幻想家们!”说完,展翅飞向(宽阔 辽阔)的海洋。
千万年过去了,直到今天,那些企鹅还成群结队地站在南极洲的冰面上,东张西望地等候着,期望有一只大船来接他们去旅行。
企鹅,这个名字,大概就是由此而来的吧!
1. 找规律,照样子,写词语: 面面相觑 大腹便便
东张西望
2. 在括号内选择正确的读音和用得恰当的词语。(2%)
3. 用横线从文中划出一句描写企鹅外形特点的句子。(1%)
4. 回答问题。(4%)
(1)题目“幻想家”是指 。它们实现不了周游世界的梦想是因为既 ,又 。我们可不能像它们一样做“幻想家”,我认为,只有 ,才能实现自己的理想。
(2)除《幻想家》外,你读过的寓言中,印象最深的是哪一则?请写出它的题目:
我的书包
习作要求:
1、能按一定的顺序观察文具,并抓住其样子、用途介绍清楚。
2、能展开想象,把文具介绍得生动、有趣。
第一小节:引出书包。
第二小节:写它的形状、质地、颜色,表面的图案是重点,背带等。(样子美)
我的书包可漂亮啦!
第三小节:写它的用途,用上承上启下的句式。(本领大)
我的书包不但漂亮而且非常实用。
第四小节:表达喜爱之情。
整体感知:(形状、材质、颜色)
1、我有一个漂亮的下方上圆的书包,它的颜色是紫色亮皮的,在阳光下一照,格外耀眼!
2、我有一个运动型书包,主色是黑色,正面有几条黄中带白的条纹,看上去很有立体感,像一个穿着西装的绅士。
3、我的书包是由蓝色的帆布和塑料做的,远远看去,像天空一样湛蓝、明洁,让人神往。
4、我的书包的形状是长方形的,材质是防水的尼龙布,穿着一件蓝、白、黑相间的外套,像海军叔叔的迷彩服一样。
整体感知:书包正面图案(重点详写)
1、它的外形跟其它的书包没有什么特别之处,最大的特点是书包的正前方有一幅画,很亮眼。画面上有一个英俊潇洒的小男孩,戴着一顶帽子,面带笑容,两只手交叉在胸前,翘着二郎腿,坐在一张虎皮凳上,可爱中又带着点霸气。
2、书包正面画着一只可爱的米老鼠,它穿着一件红白相间的燕尾服,头上戴着一顶黑色的礼貌,脚上穿着一双金黄色的皮靴。它手里还拿着一根银灰色的魔法棒。它整天笑眯眯地看着我,好像在对我说:“小主人,你可要好好学习,加油哦!”
3、书包正面画着一只可爱的米老鼠,它穿着背带裤,眼睛又大又圆,整天笑嘻嘻的,好像在对我说:“学习要认真啊!”而唐老鸭双手交叉,放在胸前,十分帅气,它穿着一件蓝外套,十分严肃,好像在对我说:“学习千万不能分心,做好作业再玩。”
4、书包最显眼的的地方就是上面印着的米妮的图案了。米妮的头上戴着一个大大的蝴蝶结,是粉底白圈的,穿着白雪公主的蓬蓬裙。她的身子微微侧着,头朝前方,面带微笑,头发稍稍卷曲,蓬蓬松松的。在她的身边,有一大串珠宝围绕着,闪着耀眼的光芒。
背带:
1、书包后面有一对背带,黑色的,软绵绵的,它们就像两个护卫在保护我的肩膀一样。
2、书包背面有一副宽宽的肩带,由橙黑相间的网格布料制成,里面有一层减压海绵哦!
3、书包背面和背带是咖啡色的棉网格,这个减负设计的背带让我背起书包来不容易疲劳。
4、这个书包有一副淡蓝色的背带,妈妈把背带调成适合我背的长度,这样我每天背着它就觉得比较轻松了。
拉链:
书包上的拉链很特别,它是圆圆的,不像一般的的拉链是长方形,上面也印有米奇的图案。看一眼这拉链,只见它正在闪闪放光,好像在让我拉开它,进入知识的海洋。
拉杆和轮子:
1、和大家不同的是我的书包是拉杆的,一拖,底下的轮子就会一闪一闪的,非常漂亮!
2、我的书包和普通的的书包不一样,因为有两个小轮子,当书包里装满书时,我可以像行李箱一样拖着走,又方便又省力。
3、我的书包还带有拉杆,在夜晚,轮子滚动时还会发出五颜六色的光芒。
我的书包可漂亮啦!这是一只韩国进口的减负书包,书包的底部是方形的,上面是圆弧形的。书包正面是蓝底白点为主,底部是黄色的皮,小点图案和皮质边缘镶嵌了一条紫色的彩带。我的书包最引人注目的是书包中间的一块小碎花图案,上面画了各种各样的花,有玫瑰花、菊花、桂花、薰衣草……五彩斑斓,漂亮极了。看着这幅画我仿佛走进了一个花园里,闻着花朵的香气,让人久久不忍移开。书包背面和背带是咖啡色的棉网格,这个减负设计的背带让我背起书包来不容易疲劳。
我的书包可漂亮啦!我的书包穿着一件橙黑相间的外衣,有一个又矮又胖的身子,像机器猫一样。书包背面有一副宽宽的肩带,是由橙黑相间的网格布料制作的,里面有一层减压海绵哦!书包正面是我喜欢的卡通人物米老鼠的图案。这个米老鼠有一个黑黑的鼻子,一双圆溜溜的大眼睛,还有一双铜锣烧般的耳朵,带着白手套,穿着红短裤,十分可爱。它整天咧着嘴对我笑着,还握紧拳头,好像在对我说:“小朋友,加油哦!”米老鼠的图案上方并排放着三个皮球,时刻提醒我学习的同时不要忘了运动。
侧袋:
1、两边网状侧袋结实耐用,是淡灰色的,这两个侧袋是能装很多东西的两个大口袋。
2、旁边两个小口袋的作用也不小哦!一个是用网布做的,是水杯大哥的专用室;还有一个有盖子,是绳子弟弟和毽子妹妹的家。书包的背面有着两个背带,背带里垫着一层海绵,背上去可舒服啦!
3、书包的两边各有一个小网兜,左边常常装着我为我遮风挡雨的雨伞,右边则装着为我补充水分的小水瓶,成了我很好的“上学安全保障库”。
喜爱之情:
1、它每天都陪我上学,傍晚它跟我一起回家。我取得好成绩时,它会为我开心;考得不好时,它会为我打气,为我鼓劲。我喜爱我的书包。
2、书包毫无怨言地为我服务,陪我度过了一天又一天,是我形影不离的“好朋友”。我爱我的书包。
3、每天背着这个心爱的书包上学,我的心里有说不出的快乐。我爱我漂亮又实用的书包,今后我会更加珍惜它。
修改病句。(在原句上用修改符号修改)
1、山村里,满山遍野到处都是果树。
2、大雨继续下了三个小时。
3、早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。
4、星期五,我们班开展了“爱我家乡”。
5、为保护国家财产不受损失,光荣地献出了生命。
6、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
7.妈妈买了西瓜、桃、苹果,梨和水果。
8、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
9、他的家乡是北京人。
10、妈妈不但会做饭,而且会织毛衣。
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