【弱点的拼音】副编版三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》知识点及课堂试题。

曾经经常嘲笑、奚落它，可是陶罐出土后，却首先想到让人们挖出铁罐。

课文主题：

课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

有关互助、友爱的名言警句：

1、想与所有的人交友的人，不是任何人的朋友。——普菲费尔

2、和朋友谈心，不必留心，但和敌人对面，却必须刻刻防备。——鲁迅

3、竭诚相助亲密无间，乃友谊之最高境界。——瓦鲁瓦尔

4、君子忌苟合，择交如求师。—— [唐] 贾岛

5、最善于应付对外面敌人的恐惧的是尽量交友；对于不能交为朋友的人，至少要避免和他们结怨；要是连这个也办不到，就要尽可能地避免和他们往来，为自己的利益疏远他们。——伊壁鸠

6、与其得小人，不如交愚人。——[宋] 司马光

7、君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见而之容；镜于人，则知凶与吉。——墨翟

8、知道危险而不说的人，是敌人。——歌德

练一练：用对比的方法，编写一个寓言故事。

例：有只蚊子在草丛中飞来飞去，看到狮子吃饱了肚子躺在那儿。蚊子飞过去对狮子说：“我不怕你，你也并不比我强多少。可我却比你要厉害得多。你若愿意，我们不妨来比试比试。”说完蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。”

课后习题答案：

1、默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。

陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里，铁罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很谦虚，从不与铁罐计较。王朝覆灭，铁罐和陶罐遗落在废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。多年后，陶罐被挖了出来，依然光洁、朴素、美观，铁罐却再也找不到了。

2、结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同，再分角色朗读课文。

从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出，陶罐非常谦虚、宽容，对铁罐始终以“兄弟”相称，待人宽厚。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。

3、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理?

课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们， 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。

4、默读《北风和太阳》，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。

北风和铁罐两个人都只看到了自己的长处，看不到自己的短处，都认为自己最了不起，不能正视自己和他人，不懂得扬长避短。

图文解读

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课堂测试

一、看拼音，写汉字。

二、填词语。

( )的铁罐 ( )地问

( )的尘土 ( )地说

( )的陶罐 ( )地回答

( )的堆积物 ( )地叫起来

( )并论 ( )理会 ( )流逝

( )覆去 ( )相处 ( )干净

( )动手 ( )美观

三、根据课文内容填空。

1、《陶罐和铁罐》告诉我们：

2、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢!”这句话是______说的，“和睦相处”的意思是___________，从这句话可以看出___________。

四、介绍你的老师，写出他（她）的神态和动作。

参考答案

一、

骄 傲 谦 虚 懦 弱 尘土 代价

二、(骄傲)的铁罐 (傲慢)地问

(厚厚)的尘土 (惊讶)地说

(谦虚)的陶罐 (谦虚)地回答

(厚厚)的堆积物 (高兴)地叫起来

(相提)并论 (不再)理会 (时间)流逝

(翻来)覆去(和睦)相处 (清理)干净

(立即)动手 (朴素)美观

三、

1.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应该相互尊重、和睦相处。

2.陶罐 和睦相处是指人与人、人与自然等互惠互利、彼此促进的共同生存。只有这样大家才会幸福 陶罐很友好，宽容

四、

有一次我们课外活动打沙包，我正玩得尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫到身边，眼睛注视着我和蔼地说：“今天，你这件事情做得也太不应该了，你怎么能去推倒一个刚入学的小同学呢?他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛!”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。

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