【发散思维是什么意思】发散思维，变通：用8种方法培养创造性思维，提高孩子的核心竞争力。

孩子问奇怪的问题时，不要打他，要积极回应，认真地与孩子讨论。这对培养孩子的创造性思维大有帮助。国外很多人在教育孩子的过程中非常注重培养孩子提出问题的能力，因此培养了很多创新人才。真正有创造性思维的孩子都善于提出各种问题。创造性思维应以一定程度的疑问为基础，并能在疑问中发现乐趣。

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三、保护孩子好奇心，并鼓励孩子尝试不同的做法，体会改变做法带来的不一样结果。

心理学家发现，那些创造力强大的个人，总是会去花费大量时间思考如何对现状进行改变。

四、保护孩子爱幻想和做梦的特性。

幻想是构成创造性想象的准备阶段，今天还在你幻想中的东西，明天就可能出现在你创造性的构思中。

爱因斯坦的“狭义相对论”就是从他幼时幻想人跟着光线跑，并能努力赶上它开始的。

我们还可以帮助孩子养成记录想法和灵感的习惯，甚至直接动手来实现一些想法。这不仅培养了孩子的创造性思维，同时也提升了明确化的能力，让孩子拥有更强大的创造力。

五、引导孩子从不同角度来思考问题

绝大多数创造性思维都是缘于思维角度的改变。当孩子尝试从不同角度、不同位置、不同群体等方面去看一看，想一想，就会开辟了多个思维新天地。

其中反向思维便是其中一个特例。比如，孩子在思考某个问题陷入僵局时，可以启发孩子：反过来想会怎样？当正反两个方向都被打通时，思维往往会变得新颖、独特且强大。

这种方法在很多情况下都非常有效。

六、头脑风暴

当孩子把不相干的东西组合到一起，胡乱联系时，其实就是在进行头脑风暴，这是一种发散思维与直觉思维的组合。

大量不相关的东西随意地组合在一块，常常会碰撞出一些意想不到的火花和灵感。

我们还可以用类似头脑风暴的形式，来训练孩子思维的流畅性。

60年代美国心理学家曾采用所谓急骤的联想或暴风雨式的联想的方法来训练大学生们思维的流畅性。

训练时，要求学生像暴风雨一样迅速地抛出一些观念，不管它们质量的好坏或数量的多少，评价在结束后进行。

学生抛出的速度愈快表示愈流畅，讲得越多表示流畅性越高。这种自由联想与迅速反应的训练，对于思维的质量和流畅性，都有很大的帮助。

七、让孩子学会暂停和切换环境

当孩子困在一个问题里出不来的时候，可以让孩子停下，换一个场景。比如去走一走，或做点无关的事。有时候随便走走，翻翻不相关的信息，跟无关的人聊聊天，效果也比呆在某个地方苦思瞑想要好得多。

八、在日常生活中让孩子多接触不同的事物，涉及更多的知识，带孩子见识更大的世界

美国科学家格拉肖说：“涉猎多方面的学问可以开阔思路……对世界或人类社会的事物形象掌握得越多，越有助于抽象思维。”

所有的想像都是有原型基础的，你想不出你没有见识过的东西。我们眼中的世界也都只是我们根据自己所看到的、所听到和想象的来构建的，我们常常会把我们没有见过的东西，在我们的世界里等同于“没有”和“不存在”。

带孩子去见识更大的世界，让他们不断认识到新的东西，接触到不同的环境与不同的人，见到不同的思维与处理问题的方式，原有的思维与空间局限不断地被打破，他们的想象力和创造力就有了更多和更大的发挥空间。

同时，他们还能发展出一种不断突破自己固有思维的习惯和能力。这，就是创造性思维和创造力的源泉。

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