【浩字笔顺】人教版四年级上册第二单元重要知识点摘要，孩子们该看的都有。

世界上的事物存在着很多联系。只要仔细观察和思考，就能发现自然的奥秘，知道事物之间的关系。

本单元训练重点：了解课文的主要内容，体会作者观察的方法。

第一，能正确阅读生字。

蜡lKAD泥h n海豚t n都是j-n

均匀y ^ n茎JKANN柄BNN

短蛸jijir o家zh。I屏蔽B；

q放弃慎重的sh n，选择ZZ点xu。

s、u、u、m、振动zh、n、n、n、n、n、n、n、n

浩何守京师z，智守源玉叫了n

第二，下一个人不能轻松。

空隙(k-n) 空间(k-n)

按差异 差异；

重叠(CHN)重

平衡(chS N)称谓(CH，N)

包装(PPART)药店(p-欲望)

触墙(Zhoo)着陆(zhu)

假设(Ji) 寒假

藏身处(c)。n) 西藏(zn。)

第三，努力写难的字。

“老虎”一词是反包围结构，前四幅画的顺序是垂直、水平、钩子和蒙皮。

“一个一个”字是反包围结构，最后在旁边写“它”。

“重叠”的结构比较特殊。下面是“还有”。不能再添加一个横向。

“茎”的第四幅画是横写的，不能分成两笔写。

“遮”字左下部分的笔顺是先写上面的点、歪、侧面的垂直、横向的钩线、中间的垂直和内部的撇号、圆点。

“搜索”一词右上角的笔顺是书写、垂直、水平、水平折叠、水平、水平、垂直；

“倾斜”和“投掷”的文章要注意框架结构的安排。

第四，仔细区分形状的根字。

莫-沙漠(沙漠)

蜡(腊月) 蜡(蜡烛)

泥泞(全身) 辉辉(光荣)

边缘(理由) 一个接一个(逐渐)

包装(包装) 捕获(捕获)

手柄(手柄) 病(患者)

封面(掩饰) 宽广(奉献)

相遇(相遇) 偶(偶)

选择(选择) 宅基地(光泽)

地址(地址) 拉(拉)

挖掘(发掘) 固执(固执)

搜索(搜索) 嫂子(大妈)

倾斜(倾斜) 暂时(立即)

扒手 (喇叭)

振动(振动) 地震(地震)

单词万花筒

第一，单词会理解的。

统一：表示分配或分配给各部分的数量相同。

隐瞒：用别的东西掩盖。

阵雨：大雨倾盆。

谨慎：谨慎，严肃。

起源：事物发生的根本。

随心所欲：能适应周围的环境，不管环境如何都能满足。

胡燕海：文献资料很丰富。

不可思议：无法想象，无法理解。

徒劳：白白浪费心思。

坐立不安：形容坐着睡觉不舒服，心情急躁。

第二，同义词

均匀 平衡缝隙 间距

坚固-坚固-隐藏

谨慎-谨慎朴素-朴素

广-广搜索-搜索

选择-弱选择-弱选择

寂静-寂静-豪爽

鼓励-不鼓励-妄想

杀人。

三、反义词

弯曲-直而硬-松

舒适-隐藏不便-公开

干燥 潮湿粗糙 光滑

平坦-崎岖复杂-简单

谨慎-轻率、新颖-陈旧

寂静-喧闹——热闹

崭新的——旧了

有文坛的品位。

第一，注意相关词语。

1.它的名声不仅仅是因为歌，更是因为它的家。

通过相关词语直接揭示蟋蟀出名的原因。

2.向着阳光的堤岸上隐藏着倾斜在绿草林中的隧道，即使下阵雨也会立刻干涸。

通过相关单词确认蟋蟀的地址倍数优秀，这是精心选择的。

3.蚯蚓钻到地下工作，累了就在未完工的房子前休息一会儿，头朝外面，触须轻轻晃动。

依靠相关单词，不仅可以在工作时休息，还可以看到作者细心观察。

4.中龙这种爬行动物在巴西东部和非洲西南部都有发现，这些动物显然当时生活在同一个大陆上。否则插上翅膀也很难越过大洋。

通过两组相关史，可以很好地说明巴西和非洲以前有联系的一系列推理。 (这句话知道就行了。)

第二，好句子产品的味道。

1.横向视为英测星峰，远近高低不同。

从远处看是天空遮蔽的日子，从近处看是危险的悬崖危险的岩石。从高处往下看是深沟的幽谷，从山下看是层层叠叠的壁垒。本形状，姿势各不相同。

2.不知道庐山真面目，只在这座山上。

我不知道庐山真面目。只是因为我在庐山，视野太窄，只能看到国父，在庐山外高处鸟瞰，就能知道庐山的全貌。这包含了“当局者迷，旁观者清”的道理。

3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

──不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。

4.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

──这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜，看着舒服，长得如此整齐，铺排得那么均匀，如同一位高明的画家创作的一幅图画

5.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

──这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。

6.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

──用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些太夸张了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较，说是“伟大的工程”却一点也不为过。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。

7.突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！

──巴西在南美洲，几内亚湾在非洲，中间隔着浩瀚的大西洋，然而，巴西陆地的突出部分竟然与几内亚湾的形状非常吻合，吻合得令人难以置信。这句话推进了故事的继续发展。（这句话了解即可）

8.他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

──魏格纳从那么多的资料中寻找证据，就好像大海捞针一样困难，但他“并不是一个轻易改变自己想法的人”，他在困难面前没有退缩，终于找到了证明这个学说的证据。从“浩如烟海”这个词语中，我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折。（这句话了解即可）

三、修辞一点通。

1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

──巧用了拟人，让读者感到这座住宅的设计是很讲究的，不仅能藏身栖息，而且具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。

2.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

──作者巧用设问激发了读者的兴趣，突出表现了蟋蟀的工具是那么柔弱，可劳动成果令人惊叹与佩服，形成了强烈的反差啊！

3.魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。

──静而舒适的病房与魏格纳“豪放”“好动”的性格形成了很大的反差。魏格纳很不适应病房的生活，就有了“软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉。采用比喻和比照手法，为引出下文打下基础。（这句话了解即可）

4.山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。

──“山重”与“柳暗”，“水复”与“花明”，“疑无路”与“又一村”相对应，构成了工整的对偶，具有独特的韵律节奏美。不仅如此，写景之中还蕴含着哲理──陷入困境不要灰心丧气，看似无望，忽然又可能绝处逢生，出现新的契机。

5.它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

──巧用比较手法，突出了蟋蟀的与众不同：一般的昆虫只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。

问题巧解决:

1、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？

答：因为爬山虎每片叶子长叶柄的地方的反面都有脚，每个脚都拉着茎和叶子往上爬，又因为叶子本身就有重量，叶尖因为重力的作用都会向下。

2、为什么“在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来？”

答：叶子为了充分吸收阳光，所以均匀而不重叠地生长，可见爬山虎是多么“聪明”的植物呀！

3、从那些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？

答：蟋蟀不肯随遇而安主要表现在：（1）与其他昆虫不同，它慎重地选择住址，一定要排水优良，并有温和的阳光。（2）它不用现成的洞穴，它舒服的住宅是一点一点挖掘的。

4、为什么它的住宅是“伟大的工程”？

答：伟大的工程主要表现在：（1）蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水、大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等能看出蟋蟀修建住宅的精心，让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。（2）蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，只是一对前组和一双后腿。从明显的反差中，我们体会到蟋蟀能建造出这样的住宅是一个奇迹，所以是“伟大的工程”。