【灿的组词】人教版四年级上册第一单元知识要点摘要(包括单元测试)

人教版四年级上册第一单元知识要点综述

第一，会认的字。

易(y) (巍峨)(巍峨)

丁(d) (董丁)(著名)

崩溃(b) (崩溃) (崩溃)(山崩裂缝)

武(情欲) (宿务) (政务)

马(m)(玛瑙)

胡安(朱恩) (卒) (卒)

道(t o) (高傲)(罪恶滔天)

脉搏(m)I) (山) (矿脉)(血脉)

花(胡) (花) (奇花)

韩(h) (稀有)(稀有)

榕(rNG)(榕树)

闲(西白) (闲) (无暇) (无暇顾及)

扔(p-o) (扔) (扔)(抛物线)

但(t)。n) (檀香)(檀香)

盈余(YNG) (充电)(笑声)

凶(凶) (凶) (凶)

寺庙(美虎) (庙会) (寺庙) (寺庙)

反式(h)(反式)

第二，会写的字。

潮汐(潮) (退潮) (海潮)

称呼(称呼) (称号) (简称)

盐(盐) (盐) (盐)

笼(盖) (笼子) (笼子)

封面(覆盖物) (覆盖物) (覆盖物)

朦胧(毛毛雨)

薄(雾) (薄) (薄)

雾(浓雾) (雾) (喷雾)

昂(昂头) (昂扬) (激昂)

沸腾(沸腾) (沸点) (人声沸腾)

官(官) (官)

老(还) (老) (老)

复原(复原) (宏伟) (气势宏伟)

灿(灿烂) (金灿灿)

腐烂(灿烂)

张带(张带) (钓鱼竿) (张带)

望望(望望) (望望)

桨(桨) (桨)

规则(规则) (指南针) (规则)

规律(规律) (规律) (规律)

茄子(一个)

周(植物) (植物)

缝(缝) (缝) (裂)

间距(间距) (间距) (间距)

瑶(辉煌) (光辉) (光荣)

结束(树梢) (结束) (结束)

沉默(沉默) (沉默) (沉默)

第三，下一个字。

4、分辨率组词。

5，单词积累。

1.是同义词。

颤抖——颤抖瞬间就像——刹那宽敞——广阔3354一样。

——仍然是——预测关注——关注灿烂——辉煌

郁郁葱葱的——郁郁葱葱的——渐渐颤抖的——颤抖凶猛的——凶恶

镇定——镇定模糊——恍惚书——书(巍峨)

笑——笑呵呵人力——荒地无人烟

数不清的——数不清的——眼睛也没有休息的时间。

2.反义词。

沸腾的——平静——微弱的奇特——不寻常的宁静——嘈杂的声音

无性——枯萎的凶猛的——和纯情——恐慌镇定3——喧闹

毫无疑问，——荒谬的姿态——千篇一律

数不清的——少数人，——万个声音沸腾。

风号——风平浪静，隐约——清晰。

3.量词积累。

一条小船(株)一棵榕树(片)绿叶

狮子(头部)

4.词语排列。

水天相接的地方(豪爽的地方)飞奔而来

(华丽的)红霞(茂盛的)榕树

笑眯眯地看着

5.把单词分类。

描写人多的成语。

人山人海挤得水泄不通

声音大的成语：

泥石流爆发，震耳欲聋，穿过云层，凿穿石头，惊天动地。

“千到百”式成语：

千姿百态锤百莲千种万孔千方百计

6.成语库存。

恍惚间，玄风和风平浪静地对着头豪爽。

泥石流裂地，无疑不能成为千姿百态的笔调。

人迹罕至，不停地一样人声鼎沸

第六，岁月累积。

雾锁山，锁山，锁雾。

天空连着水尾巴

绿水本无忧无虑地因风而皱眉头

青山院并不总是白发苍苍。

山水山处处明显秀丽

晴朗的雨和雨随时都很奇怪。

很重

叠叠山曲曲环环路

丁丁冬冬泉高高下下树

七、佳句欣赏。

1.江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。《观潮》

2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（比喻）《观潮》

3.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。《观潮》

4.雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。《雅鲁藏布大峡谷》

5.大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。《雅鲁藏布大峡谷》

6.在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。（比喻）《雅鲁藏布大峡谷》

7.河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（比喻）《鸟的天堂》

8.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。《鸟的天堂》

9.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（排比）《鸟的天堂》

10.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。《火烧云》

11.接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。《火烧云》

八、课文主题。

《观潮》这篇文章描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，由衷地赞美了钱塘江大潮这一奇丽、壮美的自然景观。

《雅鲁藏布大峡谷》这篇文章描写的是大自然留给我们的珍贵遗产——雅鲁藏布大峡谷奇异、壮丽的景观，表达了作者热爱大自然的思想感情。

《鸟的天堂》中记述了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色，生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的情景，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

《火烧云》中，作者以形象、生动的语言，描绘出了火烧云的奇妙景色，为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对大自然景观的喜爱和赞美。

人教版四年级上册第一单元同步练习及答案

一、选出下列画线字的正确读音。（4分）

颤动（zhàn chàn） 花卉（yì huì）

沸腾（fèi fù） 缝隙（xī xì）

二、根据拼音写词语。（5分）

guī lǜ shù shāo zhào yào

（ ） （ ） （ ）

fēng píng làng jìng ruò yǐn ruò xiàn

（ ） （ ）

三、根据意思写出四字词语。（8分）

1.不允许加以怀疑，形容绝对真实可信。（ ）

2.没有办法清点、无法计算。（ ）

3.形容样子完全相同。（ ）

4.形容人非常多。（ ）

四、比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）

继续 陆续

1、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。

2、我们（ ）跳上一只船。

平静静寂

1、起初，周围是（ ）的。

2、过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。

五、句子练兵场。（8分）

1.宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）

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2.这难道不是惊人的发现吗？（改为陈述句）

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3.读了这篇文章，使我感受到了大自然的魅力。（修改病句）

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4.可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民谈论的一个焦点。（修改病句）

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六、我会根据课文内容填空。（10分）

1.《观潮》是从_____、_____、_____的顺序来描写钱塘江大潮的。

2.在号称“_______”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——________，一个是世界最深最长的河流峡谷——________。

3.《鸟的天堂》的作者是______，这篇文章记述了作者和朋友经过鸟的天堂所看到的景色，表达了作者对大自然的___________。

4.雾锁山头山锁雾，__________________。

5.山山水水处处明明秀秀，______________________。

七、口语交际。（6分）

快乐的暑假生活结束了，本周班里要开展“趣说暑假”的主题班会，你暑假都到过哪些有趣的地方，有没有什么奇特之处呢？把你的所见所闻和大家分享。

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八、阅读训练。（25分）

（一）课内阅读。（11分）

观潮（节选）

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。

1.本段运用了__________的修辞手法，对大潮的景象进行描写。如，作者把大潮分别比作_________和_________，让我们充分体会到了钱塘江大潮的气势。（3分）

2.我从“再近些”一词知道这一段是按照由（ ）及（ ）的顺序写的。（2分）

3.最后一段运用了“满天卷地”和“风号浪吼”这两个词语，说一说这样写有什么好处？（3分）

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4.在读第一段的时候，我们应该用怎样的语气来读？（3分）

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（二）课外阅读。（14分）

令人心碎的美写给青藏高原（节选）

我从我的眼睛里看见：那天蓝得澄静啊，那白白的云朵，是谁让她那么静静地停在那蓝天上那起伏的青青的草地，一直去延伸，去嶂着；那云朵的大块的阴影，印在远处的草地上，这里，那里，将大地染上一块一块深深的绿。大地于是起伏了起来，一切的一切，都生动了起来。画家们啊，面对这样的大块的美，大块的色彩，你们的画笔不是太小气了吗？大自然神奇的笔，只轻轻一挥呵！这纯粹的、无以言说的美，就呈现在这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。

我的眼晴无以承接这高贵的美，我的心灵早已颜颜地融化在这片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟，飞上那蓝天，从那洁白的云朵上飞过。是啊！你可以看看这个山头，也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云，那生命中的牦牛、羊群，那些在广的大地上运动的生灵，用一首歌去赞美它们吧。

1.“连绵不绝”中“绝”的意思有：

（1）断；（2）尽，穷尽；（3）极，极端的；（4）一定，无论如何。在这里“连绵不绝”正确的解释应该是第（ ）种。（3分）

2.短文第一段主要描写了_________、_________、_________几种景物。天是_________的，云是_________的，草地是_________的。（3分）

3.如果是你，你愿化作什么？请你仿照画线句子造句。（4分）

我愿化作_______________，________________________。

4.本文表达了作者怎样的思想感情？（4分）

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九、习作（30分）

在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。请你也把你去过的某一景点描绘出来吧。

要求：语言具体、生动，富有想象力，把最吸引你的景点写具体，书写工整，字数不少于400字。

参考答案

一、chàn huì fèi xì

二、规律 树梢 照耀 风平浪静 若隐若现

三、1.不容置疑 2.不计其数 3.一模一样 4.人山人海

四、1.继续 2.陆续 3.静寂 4.平静

五、1.江面上笼罩着薄雾。

2.这是惊人的发现。

3.读了这篇文章，我感受到了大自然的魅力。

4.可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民谈论的一个热点。

六、1.潮来前 潮来时 潮来后

2.世界屋脊 珠穆朗玛峰 雅鲁藏布大峡谷

3.巴金 赞美和喜爱之情

4.天连水尾水连天

5.晴晴雨雨时时好好奇奇

七、略。

八、（一）1.比喻 水墙 白色战马 2.远 近 3.这两个词写出了潮头过后余波依旧气势宏大，更能突出钱塘江大潮的壮观。 4.语调要高昂，读出潮来时浩浩荡荡的气势。

（二）1.（1） 2.蓝天 白云 草地 蓝得澄静 白白 青青

3.一匹豪迈彪悍的骏马，奔向辽阔的草原。 4.对青藏高原的喜爱、赞美之情。