【堤可以组什么词】人教部编制了四年级语文第一册《观潮》知识点，很容易梳理一线名词

成语上的知识点容易梳理考点一线名词。

(知识点梳理与本科编制的标准化试题内容同步)

1。官朝

学习目标

1.理解课文内容，根据上下文可以理解“模模糊糊”、“并排”、“铺天盖地”等重点词的含义。

2.初步学习按照“退潮、退潮、退潮”的顺序对课文进行分段。

3.了解钱塘江潮的壮丽和雄气，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

4.带着感情朗读课文，背诵课文第3，4自然段。

1.我会读。

单词类：

两种类型的单词：

轻松来音：响声(m，n m，n)酷暑(m，n m，n)风号吼吼(h，o，o)

薄雾(b)。o b)振动声沸腾(dn dng)

堤防高耸(d t )浩浩荡荡(g a o h o)

昂首挺胸(ng y)突然(d ng d-n)山崩裂缝(b-ng b-ng)

瞬时(ssh)震动(zhn zng)横向(h ng h ng)

沸腾的(FAI FARH)渐渐地(ZHOR)涨潮(ZHNG ZH)ng)

踮起脚(di _ n di n)飞奔而来(b-n b-n)

回答：mn m n ho b ch n d ng d y，ong d、n b、ng h ng shzh n fI zh ng l n di n b，n

下一个字：凯奇：L是(鸡笼、蒸笼)L

罗恩：L-N(隆隆，黑九龙洞)L-N(隆隆，繁荣)

视图： uun(视图，奇观) un(道教、白云观)

闷的m ^ n(闷热，闷)m ^ n(哭，闷)

巧的是，这种闷热的天气只能呆在家里，小明看起来有点闷。

薄b(雾，薄)bLANo(薄片，薄煎饼)b(薄荷)

巧的是，他家的地板很薄(BO)，吃得少穿得少，身体看起来很薄(BO)。

呼呼呼(呼呼、风浪号)呼呼(口号、号令)

巧的是，突击号(HO)刚响，战士们就由老号(HO)向敌军冲去。

2.我会写。

生字造词：据曹操ChO(潮汐、官潮、湿气)称，J浴(根据、报道、属于自己)

堤d(堤、堤、千里堤)宽库尤

P N(期望，期望，左右)翻滚(翻滚，翻滚，翻滚)

DATON D-N(主显节，瞬间，MOSTON公开赛)zh(追逐，逐渐，漂流)

逐渐地，JIN(逐渐地、逐渐地、逐步地)堵塞D(墙壁堵塞)

俞一岳(犹豫不决，不顾死亡)崩溃BNG(崩溃，山崩裂缝)

地震ZhN(地震、震动、震耳欲聋)霎时间Shhhh(霎时间瞬间)

余y懿(余、余波、茶余饭后)

OTA :“堤，提”形近字容易混淆：堤、防、提水、提示

听写单词：惊奇的农历说，宽阔的人山人海翻滚，突然一齐像一斗和泥石流一样，瞬间余波依旧。(*译者注：译者注：译者注：译者注)

3.我能理解。

官朝：馆，看。

天下奇观的：馆，景象或样子。

穿越：渗透、穿着、通过。横着穿过。正文中说，大浪汹涌而来，横跨整条河。

天空卷：扩散、全部、全部、全部。填满天空，横扫大地。形容水势很大。

人声鼎沸：丁，古代三族耳锅。人群发出的声音像锅里的水沸腾一样，形容人声嘈杂嘈杂。

风浪湖：呼呼，呼呼。狂风咆哮，海浪怒吼。描述风浪大，有声音。

瞬间：描述时间很短。

余波：是指事件结束后留下的影响。本文指赵都过去后留下的水波。

封面：像笼子一样覆盖着。这篇文章描述雾很浓。

振动：短，经常振动。

屹立着：像山峰一样屹立而稳固地站立着，常被用来比喻坚定而不动摇的东西。

沉闷的雷声：声音低沉的雷声。

蜂拥而来：迅速流过来。

豪爽：课文里说的是大浪汹涌而来的样子。

风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。

山崩地裂：山塌地裂。文中形容水波声大。

4.我可以概括单词

描写海潮的成语：激增，波澜壮阔，粗犷，粗犷，豪爽

包括近义词：泥石流爆发，风平浪静，海浪咆哮，震天动地。()

单词积累：天下奇观人山人海，昂首挺胸，望着雷鸣翻滚。

人声鼎沸，天空相接，白浪翻滚着一起前进

浩浩荡荡

★近义词：顿时——立刻 奔腾——奔驰 依旧——依然

屹立——矗立 犹如——如同 宽阔——宽广

★反义词：宽阔——狭窄 平静——喧闹

人声鼎沸——鸦雀无声 风号浪吼——风平浪静

5.特殊句型。

拟人：宽阔的钱塘江横卧在眼前。

比喻：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

比喻：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

夸张：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

6.课文结构梳理。

第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。 第二段(第2自然段)：写潮来前的景象。

第三段(第3–4自然段)：写潮来时的壮观景象。第四段(第5自然段)：写潮退后的景象。

7.课文重点梳理。

①自古以来，钱塘江大潮被称为“ 天下奇观 ”。

②本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生动描绘了潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对大自然景色的赞美之情。

③课文本文作者按 时间 顺序描写景物。按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。

“潮来前”的景象:江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线

“潮来时”的景象:潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。

“潮头过后”的景象:潮头汹涌，漫天卷地，余成犹在，恢复平静， 水位上涨。

文中描写潮来时的情景，紧紧抓住声音和样子(形态)这两个方面。

④作者按由 远 及 近 的顺序来写潮来时的景象。

远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆的响声，好像闷雷滚动；水天相接处一条白线。潮虽远，但气势已现。

近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗、横贯江面，写出了潮水由远及近的变化。“白浪翻滚”、“水墙”写出了潮水的浪头之高，气势越来越大。，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂……

8.课文重点句子理解。

①宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话是拟人句，写出了钱塘江的宽阔、雄伟与安静。

②江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

“人山人海”写出了观潮人的数量之多，热情之高，从侧面衬托出了大潮的壮观。“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。

③我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。

④“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”比喻句，把潮来时的声音比作闷雷滚动的声音，暗示钱塘江潮的气势宏大。

⑤“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。”是比喻句，把“浪潮”比作“千万匹白色战马”，写出了潮来时奔腾的形态特点。

9.课后习题。

◇读《浪淘沙》，从文中找出相关的句子。

浪淘沙 ［唐］刘禹锡

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

◎“八月涛声吼地来”对应文中:那声音如同山崩地裂。好像大地都被震得颤动起来。

◎“头高数丈触山回”对应文中:只见白浪翻滚。形成一堵两丈多高的水墙。

◎“须臾却入海门去”，对应文中:霎时间。潮头奔腾西去。“

◎卷起沙堆似雪堆”。对应文中:浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进:可是余波还在漫天卷地般涌来。

1. 课文背诵、默写

①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

②那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

11、拓展延伸。

◇描写潮水的诗:

春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚 《春江花月夜》)

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。(刘禹锡 《浪淘沙其七》)

★有关钱塘潮的古诗：《浪淘沙》［唐］刘禹锡

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

★有关钱塘湖的古诗：《钱塘湖春行》[唐]白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

★江流天地外，山色有无中。——王维