【乐字开头的成语】经常读VS的孩子很少读。他们的大脑有何不同？

孩子上小学后，学习教科书知识比较单一，因此有必要让孩子阅读课外书籍，扩大知识面，培养格局。在读书的过程中，孩子的大脑操作系统也会不断升级，越读越聪明。

越来越多的父母认识到读书的重要性，但让年幼的孩子喜欢读书并不容易。读一本好书就像和智者对话一样。会教你正确的人生观和价值观。甚至在焦虑、疲惫的时候也能治愈心灵。(萧伯纳。)书是最好的营养品，不管是孩子还是大人。

你知道吗？很少读的孩子对喜欢读的孩子，他们的大脑可能截然不同。

1、胼胝体厚度不同。

脑量是连接大脑左右脑的重要区域，左脑的信息传递、经常阅读的孩子和不常阅读的孩子相比，大脑的厚度更厚，脑体增厚后，左脑信息传递更快、效率更高。要注意，一般来说，女性的体厚比男性高。这也是为什么女孩子从小阅读能力就很强的原因。认知心理学家通过实验发现，同性的其他孩子受到不同频率的阅读刺激，脑量体厚度有明显差异，经常阅读的孩子可以加厚脑量。

2，左枕-颞叶更不活跃。

经常阅读的孩子在大脑的左枕头-颞叶上创建活跃的阅读区域，如果书籍中的信息传递到这个专用区域，由于经常受到运动，处理信息的速度和效率会更快，不常阅读的孩子活动度不高，工作能力也会减弱。(读《读》，《读》，《读》，《读》，《读》)。

3、制作“优秀的阅读大脑”的时间不同

培养一个爱读书、会读书的孩子不是一蹴而就的。科学家们的研究表明，为孩子培养“优秀的阅读大脑”需要近十年的时间。这是一个漫长而系统的项目。但是一旦建成，对孩子初中和高中学习的影响是长期的。由此可见，小学阶段读书习惯不好或不爱读书的孩子需要更多的时间来为自己创造“好的读书大脑”。

大脑的变化一旦形成就不可逆转。父母如何帮助孩子养成良好的阅读习惯？

1、父母以身作则，做出喜欢读书的表率

尹建丽老师在《好妈妈胜过好老师》中提到，对孩子们来说，读书需要诱惑。不要指望孩子主动坐下来读她不感兴趣的书。其中父母的指导很重要。父母放下手机，拿着一本书兴致勃勃地读的时候，孩子也会被吸引，亲生孩子也会一起读一本书，遇到有趣的情节一起讨论，孩子的阅读兴趣也会大大提高。很久以前，孩子自然也会喜欢读书。

3.根据孩子的年龄选择合适的书

培养对阅读的兴趣是关键，随着孩子年龄段的不同，阅读能力也不同，适合阅读的书自然也不同。对于年龄小的孩子来说，可以选择多本图片多、字少的图画书，渐渐过渡到字多的书上。孩子上小学之前，父母最好每天晚上坚持给孩子读书。这对培养孩子的阅读习惯大有帮助。孩子上小学后，慢慢从亲子阅读过渡到自主阅读，让自己选择感兴趣的书，父母提供了一些指导意见。

4、不要限制孩子们读小说。

有些孩子对阅读很感兴趣，当同龄孩子在看漫画书的时候，他们已经开始看各种小说了。小说在很多家长眼里不是一本正经的书，他们倾向于不允许孩子们读这种书。事实上，脑神经学家通过研究发现，阅读小说可以提高大脑神经元的连接性。神经元连接是认知的重要生理基础，连接越多，大脑越聪明，所以如果家里有喜欢看小说的孩子，请偷偷享受。

让孩子爱读书不是最终目标。关键是要出色地培养孩子的大脑。实现这个目标的方法除了上面说的四个以外，最重要的四个字是每天阅读。通过积累的训练，大脑的左枕头-颞叶成为负责读书的区域成为力量的小马达，不断向孩子的人生传递成长的动力。

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