【景的读音】语文同步学部编版二年级(下)《古诗二首》单词学习

学习目标

1问题说明

《村居》

“村居”是“住在农村”的意思。问题说明了诗的内容。

《咏柳》

“龙”的意思是“用诗歌等叙述”，在本课中，意思是“唱歌、赞美”。柳树在春天发芽是春天最具代表性的。作家描绘柳树，赞美春天，赞美大自然展现出的勃勃生机。

2学习目标

1.了解“莺莺、毛”等11个生字，会写“市、村”等8个生字。

2.理解诗句的意思，感受春天的生机勃勃和诗人对大自然美景的赞美。重点

3.在感情上朗读和背诵这两首诗，学习使用敬亭抒情手法写文章。难点

预习妙招

1课文内容探索

请用参考书说一下诗里写了什么。

(2)这两篇诗写的是什么风景？这些风景的特点是什么？

(3)这两首诗诗人表达了什么思想感情？

2接近作者

《村居》

生平简介：高丁字相同，字也笨拙，是仁人(今浙江省杭州市)人，清代诗人。那首诗很好地描写了自然风光。

主要作品《拙吾诗稿》等。

《咏柳》

生平简介：夏至(659-约744)，当代诗人。字季真，号思明狂热者以来，越州永兴(今浙江杭州萧山区西)人。增城镇司，关之秘书监。他和张旭、包融、张若虚一起被称为“吴中师”。他书法，特别擅长初艺。该市目前拥有20首歌曲、多制式新乐章和应济诗。写风景的作品比较新鲜通俗。

主要作品《回乡偶书》 《咏柳》等。

3背景信息

纸风筝的早期形状是用丝绸或纸做鹰，飞行时真的像一只鹰在空中飞翔，所以古人把风筝称为“纸风筝(Y)”或“纸风筝”。经过几千年的演变和发展，无论是工艺造型还是艺术特色，风筝都充分表现了人们的艺术情趣、美好的憧憬、丰富的民族特色和乡土气息。

写作指导

1写作技巧

善用春天的景色。

春天是一年中的第一个季节。万物生机勃勃，景色宜人，是人们喜欢的写作对象。本课的两首诗，春天的风景多姿多彩，充满生机。

2方法运用

习作中如何写好春天的景色？

按顺序写春景。可以有秩序地描述从远处靠近、从上到下、从左到右看到的景物。

(2)抓住春天风景最突出的特点写。冰雪融化，春风温暖，春雨湿润，要抓住桃树的特征来写，但不要什么都具备，要写下风景中最难忘的。同时要描写春天的颜色，描写春天的声音，把春天的景色写得生动活泼。

(3)融入感情，表达自己的真心。描写的时候要写下看到、听到和感受的东西，对场景有感情，情景融合在一起，表达自己对风景的爱和赞美。

单词学习

生字

下一个字

英寸近字

近义词/反义词

第段项目