【落字开头的成语】副编版5年级上册语文3课《桂花雨》知识点

3桂花费

一、新词组词

DDNG理解(知识、理解、理解、理解)

兰ln(玉兰、兰花、议决金兰)

卢(行李箱、米行李箱、口袋行李箱)

坡p(奶奶、公婆、老妇人)

年糕g o(蛋糕、年糕、年糕)

面包b。ng(糕饼、大面包、图画蛋糕饥饿)

浸泡j n(浸泡、浸泡、浸泡)

Chbai n(纠缠、纠缠、乱打)

茶ch(茶、茶、茶饭后)

捡吉林(捡柴火、捡捡柴火、捡破烂)

第二，下一个字

姓ch ng(性饭)sh ng(万个)

承担D n(担心)d n(沉重的负担)

选择Ti o(选择)选择ti o(挑战)

三、同义词

故乡的故乡盛开着，盛开着，欣赏了一番。

姿势和姿势令人担忧。

四、反义词

盛开的话会枯萎，仔细担心，安心。

完美、新鲜、陈旧的东西。

五、理解单词

指点点：指出来让人们知道。指出。

姿势：姿势；形状。

包裹：包裹，纠缠。

迷人：令人陶醉。迷恋。

台风：太平洋西部海洋和南海海上发生的热带气旋是非常强烈的风暴。

接连： (很多人或事物)接连。文章指桂花落的样子。

香十里：形容香气浓，传得远，很香。

六、词语安排

桂花盛开了。

音韵下降了。

七、扩大词

AABB式单词：手指指着，支支吾吾，拖拖拉拉，忙碌，死皮赖脸，文雅，断断续续，端庄，端庄，整齐，端庄。

八、文章分析

1.桂花树的样子很傻，像梅子一样没有姿色。花不开的时候，我看到一片长满树的叶子。花开的时候，仔细在树丛里找找，才能看到那些小花。但是桂花的香味太吸引人了。

作者将桂花树的样子与买办进行比较，强调桂花树的姿态不优雅，再次从“不开花”、“开花”两个方面说明桂花树的平淡，转动笔锋说明“我”喜欢桂花树的原因3354——香气迷人。

2.“桂花盛开的时候，没有说香气飘十里，至少前后十几个邻居不泡在桂花香里。”

“洗礼”一词写道，桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们似乎沉浸在桂花的香气中。“浸泡”一词随处可见桂树的香味。这句话反映了作者喜欢桂花的感情。

3."一年到头，整个村庄都沉浸在桂树的香味中."

这里的“洗礼”之所以桂花迷人，是因为它不仅能闻到味道，还能吃，一年四季都会给全村的人带来花香和甜蜜。桂花的香味不受季节的限制，永远弥漫在人们心中。使村民的生活更加甜蜜。

4.于是又想起了家乡小时候的“摇花音乐”和那个摇花的桂花雨。

故乡的桂花和作家小时候的快乐联系在一起。那种“妖化恶”和季华宇已经移植了她的生命，成为她幸福的童年最美好、最难忘的记忆。

九、问题概要

1.读课文，想想课文写了什么。

本文主要写“我”小时候喜欢桂花、桂花、桂花、桂花、初中喜欢桂花、桂花等。

难道杭州一山的桂花真香，不过是家乡院子里的一棵桂花树？妈妈为什么这么说？

2.什么是“桂花费”？作者为什么使用《桂花雨》作为文章题目？

所谓的“桂花雨”，在桂花盛开的季节，人们抱着桂花树使劲摇晃，那桂花纷纷落下来，就像下雨一样。因为季华宇是作者记忆中留下的对故乡和童年的最美丽、最吸引人的印象，所以作者以《桂花雨》为文章题目，通过描写季华宇，表达了对故乡和童年的思念。

列，正文主题

本文描述了“我”小时候在家乡，大人挥舞桂花的美好回忆。表达了对小时候往事无比的怀念，抒发了对故乡无比的热爱。

11.教材课后练习

带着感情朗读课文。说说桂花给我带来了什么美好的回忆。

(1)带着感情朗读课文。

(2)谈谈桂花给“我”带来的美好回忆。

桂花使我想起了8月的台风季节“我”，妈妈总是担心台风会吹走桂花。桂花盛开时香气四溢。“我”抱着桂花树挥舞着桂花树。用桂花泡茶，做年糕等。

读下面的文章，体会其中包含的感情。

桂花盛开的时候，别说香气飘十里，至少前后有十几个邻居不泡在桂树香里。

这次我是可乐，请大人抱着桂花树用力摇晃。摇了摇哇，桂花纷纷落下来，我们满脸都是桂花。我喊道：“啊！真像雨，香艳的雨！单击

第一句话形象地写了桂树香的浓郁味道，揭示了作家内心的喜悦。第二句话生动地描述了小时候“我”摇晃桂花的情景，表达了“我”的喜悦和兴奋的心情。

联系下面的“阅读链接”，告诉你“这里的桂花再香也不如家乡花园的桂花”的意思。

母亲家乡的生活离不开桂花，家乡花园里的那棵桂花树是母亲生活和生命的一部分。桂花没有差别。问题是，母亲不是用嗅觉区分桂花，而是用情感体会它们。从中我们可以很容易看出家乡母亲心中的重量。