【晚产的孩子是贵人】宝宝说晚了是“贵人迟到”吗？不要再忽悠自己了

所有家长朋友都希望自己的孩子能尽快学会说话，现在在各种视频软件中也经常看到一些宝宝临时抱佛脚，这些孩子的家长往往非常骄傲。

但是在我们医生的工作中遇到更多的是家长朋友的苦恼和忧虑。“宝宝两岁多了，每天给他听童谣，只会说一句话。”“我的孩子什么都能听懂。就是不说话。焦急死了。”“宝宝怎么能说话？”……。

有的老人自己安慰：没关系，孩子说晚了是好事，“鬼鱼说晚了”啊，网上爱因斯坦，著名物理学家，同样说晚了嘛，不碍事。

事实上，“贵人延误”一词源于“水深、贵人言迟”的名言，意思是深思熟虑的人不轻易表态，要句句参酌，准确无误。鬼鱼晚用在孩子晚说的这件事上确实有点不妥。

宝宝说话晚了，就不用过度干预担心了吗？今天，我将和大家一起讨论宝宝晚些时候说的那些事情。

第一，循序渐进，从遗憾变成口才

宝宝出生后开始反复接触语言刺激，慢慢地，从李亚雅发音到一个字的重复，最后变成了会说话的小朋友。

大部分孩子在3岁之前就能完成这一系列变化，所以我们说0-3岁是儿童语言发展的关键，也是一辈子最快掌握语言的时期。

要想让婴儿正常说话，需要经历两个阶段。第一步是语言准备阶段。0-5个月大的婴儿可以发出“咕噜声”、“咂舌声”等单音节，6个月左右开始发出“重叠声”。

6个月-1岁，宝宝发出很多音节种类，一些家长朋友说我宝宝几个月内会叫妈妈。事实上，这只是孩子简单地重复发音，并不是真正意义上的话。

第二个阶段，即语言发生阶段，进入了孩子们学习说话的阶段。(阿尔伯特爱因斯坦，语言)研究表明，孩子们在9 ~ 10个月内说出了第一个有意义的单词，最晚在16个月内能说出的第一个单词就像里程碑一样，标志着儿童正式进入学习语言的阶段。

18-24个月大的孩子们开始说由两三个词组成的“电文”，2-3岁的孩子进入了完整的句子阶段。

第二，狼孩子的故事，警告父母不要错过语言黄金时期

前面说过，0 ~ 3岁是儿童语言发育的黄金时期，错过语言发展的关键会严重影响孩子的语言发育。我们都听过狼的故事，小女孩卡马拉从小被狼咬着，被狼抚养。

人们发现她的时候，她已经7岁了，不会说话。后来教育了她7年，才学了45个单词，才学了几句话，这就是极端“语言环境不足”造成的悲剧。语言发育，如果错过，就再也没有改正的机会了。

因此，即使婴儿的话要叫“晚耳美人鱼”、“金句”，也要区分楚婴儿是否患有说话晚的疾病，即语言发育障碍。

婴儿说话晚的常见疾病及其症状基本包括四大类，用一句话概括，就是听不懂、听不懂、说不出、打不开。在黄金时期，识别引起语言发音障碍的疾病，不要错过治疗的关键，这一点尤为重要。

1.我听不清。

老百姓常说聋哑人，先聋后哑是有道理的。婴儿要想顺利说话，必须得到足够的语音刺激。1-2岁时，孩子听力受损，得不到任何语言刺激，就会导致语言发音障碍。

如果在3岁以上时发现问题，即使及时佩戴助听器，婴儿学习语言的效果也不好。但是幸运的是，现在家长们更多地进行耳聋基因检测和听力筛查。目前很少有婴儿会造成语言发育障碍，但在偏远地区，这种情况仍然很常见。(在我看来，这就是我们的故事。)

2、不能理解。

指发育期智力明显低于同龄儿童平均水平，同时伴有行为障碍的疾病。

经过深思熟虑，三声后语，智力和语言有着非常密切的关系。智力低下的婴儿不能注意别人对他说的话，精神无法集中，模仿能力下降，无法表达和理解语言的意思。有时可以模仿家长把某些单词说清楚，但因为不懂，所以很快就会忘记。

3、不能说。

这是因为婴儿的发音器官、神经肌肉病或先天结构异常导致发声、发音、共鸣和韵律出现异常。

这些婴儿发音困难、发音不准确、发音不清楚、音调和节奏异常、鼻音过重等，都可能表现出语言听觉特性的变化。家长朋友们熟知的“兔子嘴唇”、“舌带短”等疾病引起的语言发音障碍就属于这种情况

类。

4、打不开。

有一类群体比较特殊，是自闭症也叫孤独症的宝宝，前面我们讲到的爱因斯坦就是个例子。自闭症是一种神经系统发育障碍疾病。

这些宝宝听力正常，发音器官正常，智力测定也可能是正常，但就是不开口说话，对父母的多数指令充耳不闻，但孩子感兴趣的指令他们会执行。

由于这些宝宝缺乏与人交流的意愿和技巧，习惯独自玩耍而不愿意或不懂得与其他小朋友合作游戏，形象地说像是把自己关起来，不打开心窗，因此有话不说、自言自语的问题就会存在。

三、科学干预，孩子不说莫慌莫忙

其实，工作中碰到的很多孩子晚开口，并不是疾病原因导致的，属于正常范畴，不需要特殊干预，也就是医生所说的“特发性语言发育延迟”。

这些孩子无论在智力、听力、行为等方面都是正常的，就是单纯地说话晚，这可能和先天遗传、周围环境、父母语言等因素有关。

在这里需要强调，“特发性语言发育延迟”专业性强，家长不能自我安慰孩子属于“特发性语言发育延迟”，自己给孩子诊断。还是要去医院仔细检查，排除造成孩子说话晚的其他因素。

有些家长过于着急，强迫孩子跟自己说“这是卡车、卡车，你快说啊，这是卡车，你个熊孩子怎么就不说呢”。这种做法给孩子过多的压力，会导致孩子出现畏惧说话的心理。

那么，如果孩子存在“特发性语言发育延迟”，家长朋友应该怎么做呢，下面几条原则可以推荐给大家。

1、注意早期语言刺激：

父母和抚养者在儿童语言发育和语言治疗中起非常重要的作用。父母需积极参与，改变父母与儿童的交往方式，给孩子创造一个丰富的语言环境。

并且在早期成长过程中通过和孩子交流吸引他们对言语的注意力，促使其作出手势动作和表情的反馈，逐渐导向用简单的话语作出回应，使语音刺激贯穿于日常交流的每一天。

2、增加操作性训练：

儿童的天性就是玩，游戏是一种自愿参加的、完全放松的活动，不带强迫又令人愉快。可与儿童共同完成搭积木、串珠子、切东西、拼图、锤球等作业。

在此过程中促进儿童对颜色、形状、多少、前后、左右、上下等概念的认知。也可带领0-3岁儿童一起做面包、馒头、洗衣服等，将训练贯穿于日常生活中。

3、强化言语训练：

言语训练主要遵循“刺激-反应-强化”的原理，如一开始教儿童通过口形、声音控制自己的唇舌运动练习发音，指导儿童跟读言语训练和加强言语肌肉训练，然后复述训练。会对迟迟不肯开口的孩子有一定的帮助。

训练可依照单音节词-幼儿语-双音节词-词组-短句-句子的顺序来进行，根据儿童水平选择。

图片来源：图虫创意

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