【红字的拼音】期中准备考试|七年级语文学科期中模拟卷(包括答案)

7年级语文系中的模拟权

一个；一个。工作；工作。1

积累和运用

1.下标主音都正确的是()(2分)

感慨(k)窝(k)憔悴(z欲I)分手(ch-I)

b眨眼之间，看到了(Ji)银笑(n)迪尔(d隐瞒了n)。

c讥讽(ni)讽刺(f-ng)难堪(k-n)决定性(z-o)

d优雅(y)酿造(y-n)光晕(y-n)为(h)

2.以下单词写得正确的是()(2分)

a朗润明亮的屋檐混合在一起

b招聘烤脱水鸟健壮的花枝。

希望c学习自学知识的人迹罕至

d阴凉干燥、细腻、具有攻击性。

3.以下句子中不适合使用标语的有()(2分)

a有金色的花椰菜，两行整齐的桑椹，尽头有一个波光粼粼的池塘。

b她今天打扮得很漂亮，真漂亮。

c这是一片人迹罕至的原始森林，藤枝交错，沟渠像网一样横竖伸展，很难一步一步地走。

d这和我们平时在课堂上学的完全不同。

4.下列句子中没有语病的一个是()(2分)

a一个人能否成为真正的读者，取决于他在青少年时期是否养成良好的阅读习惯。

b通过这次“社会主义核心价值”作文比赛，提高了写作的自信心。

c我市领导仔细查看了市政府门户网站页面，详细了解了相关情况，认真分析了存在的问题，并听取了如何利用互联网进行反腐败工作。

d七年级一班的语文成绩是全年级最好的班。

5.以下文学常识的正确表达之一是()(2分)

A 《金色花》的作者是英国诗人泰戈尔，他的主要作品是《园丁集》 《飞鸟集》。

B 《济南的冬天》作家老舍，原名徐景春，Jasa，主要作品有小说《骆驼祥子》 《四世同堂》，话剧《茶馆》 《龙须沟》等。

C 《从百草园到三味书屋》为《呐喊》，作者鲁迅，本名周树人，浙江绍兴人，文学家，思想家，革命家，代表作《呐喊》 《彷徨》

D 《朝花夕拾》作家史铁生，代表作有小说《野草》 《散步》，散文《命若琴弦》 《务虚笔记》等。

6.下一句排序最合适的是()(2分)

这是目前世界上唯一剩下的连续使用时间最长的文章。

如果能在网上写140个字表达自己的看法，那就更了不起了。

作为中国人，能学好汉字，能通过文字与人交流，这是一件了不起的事情。

同时也是世界上最复杂的文字，音、形、义三结合在一起，但不规则。汉字是中国人用智慧发明的文字。

931b931。

C 931 931 d 931

7.墨书(8分，每空1分)

(1)_______ _，吹脸的话，杨柳风。

(2)峨眉山月半轮落下，_ _ _ _ _ _ _ _。

(3)_______ _，要靠近战场。

(4)水是怎么洗的，_ _ _ _ _ _ _ _ _。

(5)在《我与地坛》市，表达新旧交替的生活哲学的明文是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(6)在《病隙碎笔》中，讲述“学习”和“想法”的辩证关系的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

口头沟通和综合使用(4分)

CCTV“中国汉字听写大会”开播后，引起了社会各界的广泛关注和参与，我校开展了以“汉字书写标准化、汉字欣赏美”为主题的综合性学习活动。请参加。

(1)以下是7 (1)班学生深入调查的结论。请总结一下中学生提笔忘字的原因。(2分)

随着互联网技术的发展，电脑、手机等成为了人们不可缺少的工具。用电脑打字时，很多学生使用汉语拼音输入法，拼音和汉字是相互独立的两个体系。即使有人使用5个输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔顺。随着时间的推移，他们将不再一笔一划地写汉字。很多学生大部分时间沉迷于网络，生活中的大部分信息和知识基本都来自网络，看书用的时间很少，所以提笔写文章的时候忘记了要用的字。

原因1:_ _ _ _ _ _ _

原因2:_ _ _ _ _ _ _

(2)基于这个原因，你认为中学生该怎么办？(2分)

9.读名著。(4分)

(1) 《次北固山下》是鲁迅1927年创作的回忆性_ _ _ _ _(体裁)，共10篇，当初发表在《〈论语〉十二章》杂志上时，总标题为_ _ _ _ _(2

(2)以下句子中不是《朝花夕拾》的是()(2分)

a 《莽原》 b 《朝花夕拾》 c 《风筝》d 《无常》

两个；两个。这个；这个。2

阅读

（一）阅读下面的古诗，完成10-11题。（4分）

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

10. 对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分）

A 这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B 首句中“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C “小桥流水人家”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。

D “断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。

11. 请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。（2分）

（二）阅读下面文言文，回答问题。（13分）

【甲】

子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

【乙】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。

12．用“ ∕ ”标划出下面句中的语音停顿，每小句只标一处。（2分）

人不堪其忧，回也不改其乐。

13．解释下列标红的字在文中的意思。（4分）

（1）博学而笃志 笃：_____

（2）年与时驰 驰：_____

（3）不逾矩 矩：_____

（4）静以修身 以：_____

14．翻译下列句子。（4分）

（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。

（2）非学无以广才，非志无以成学。

15．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即 “志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。（3分）

（三）阅读下面文章，完成16-19题。（12分）

一元钱的捐助

①面包车在狭窄的河堤上颠簸着，同行的年轻女同事很担心地问：“车子掉进河里怎么办？我可不会游泳啊！”她的话让车内的气氛骤然紧张起来。路面太窄了，一辆车就占据了整个路面，纵使对面是一个行人，也很难交错。更何况，路两边都是一人多高的芦苇，车子宛如一只小船，小心地穿梭在芦苇中间。

②坐在前排的主任指着前方问我：“路边站着的小姑娘是你们班的吗？”透过车窗，我看见雅雅站在草丛中，她在避让我们的车辆。我打开车门，让她上来。

③为了家访，我们一大早就出发了，因为道路生疏，走了不少冤枉路。为了更快地找到雅雅家，我一路询问，还与她母亲保持电话联系，在她母亲的遥控下，我们总算没有迷失方向。雅雅是个有心的孩子，她竟步行了一里多路，到河堤上迎接我们。

④小姑娘见到我很高兴。她是班级成绩顶尖的学生，我一向很喜欢她。但前段时间，因为一件小事，改变了我对她的看法。

⑤附近小学的一位学生身患绝症，对方发来倡议书，希望我们学校能够给予爱心捐助。在班会上宣读倡议书后，担心没人响应，我又强调：钱是次要的，哪怕是一元两元，关键是一份爱心。

⑥下午，雅雅在办公室前徘徊了很久，最后好像鼓足了勇气，走进办公室，小心翼翼地问我：“老师，爱心捐款是不是规定要交多少钱啊？”

⑦我笑着回答：“怎么会呢，爱心捐助是没有限制的。”

⑧“那——我捐一元钱可以吗？”她迟疑了一下，嗫嚅着问道。

⑨她的话让我猝不及防，隔壁班最少的也交了5元，她这样品学兼优的学生，关键时刻怎么能打退堂鼓呢？

⑩心里虽然这么想，但嘴上还是应允着，“钱不拘多少，关键是捐一份爱心！”小女孩伸出右手，摊开紧攥的拳头，里面是一枚带着体温的一元硬币。我总觉得，一滴水可以折射蓝天，细微之处也可以见人根本。并非刻意为之，但自从那一元钱的捐助后，我对雅雅的态度淡了许多。

⑪汽车不知道拐了多少个弯，终于在村头停了下来。这是一座偏僻的小村庄，不到此走一遭，我根本无法体会到孩子们上学的艰难。上周一，雅雅上学迟到，为了显示公正与公平，我对雅雅也不手软，罚她站在教室门口。

⑫很显然，小姑娘今天很高兴，她兴奋得像一只活蹦乱跳的小兔子，在她妈妈面前也抑制不住心中的快乐。她的母亲是一位淳朴的乡下女子，一个劲邀请我们进屋喝杯水，为了赶时间，我谢绝了。

⑬一声刺耳的尖叫让空气凝固片刻，坐在台阶上的三四岁小男孩，用他的方式表达着愤怒。似乎在提醒大家，“别忽视了我”。小男孩挣扎着站起来，蹒跚着走了两步，雅雅赶紧上前扶住他，很明显，小男孩是个脑瘫病人……

⑭回去的路上，我的脑海里一直浮现着这一家人的音容笑貌，还有雅雅捐献的一元钱。两学期快结束了，我对这位小女孩的了解还是太少了，仔细回想一下，我的确没有看见过雅雅在学校里买过零食，这是她与其他孩子的不同之处。

⑮还有璐璐，另一位同样捐助一元钱的小姑娘，今天家访时，从村民口中得知她家的生活也很不易。父母离异，父亲还摔断了腿。

⑯突然间，我发现自己的浅薄和无知。此时，我最想做的，就是向她们深深地鞠一个躬。

16. 文章第①段的环境描写很特别，请简要分析其作用。（3分）

17. 结合全文来看，你认为文中的雅雅是一个怎样的孩子？请联系文中相关情节作答。（3分）

18. 阅读文中标红的句子，请赏析它的语言表达效果。（3分）

小女孩伸出右手，摊开紧攥的拳头，里面是一枚带着体温的一元硬币。

19. 文章结尾说“突然间，我发现自己的浅薄和无知。此时，我最想做的，就是向她们深深地鞠一个躬。”如何理解这句话的含意？（3分）

（四）阅读下面的文章，然后回答第20－23题。（ 13分）

雨

雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。

春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。

她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。

春雨，把青春和生命赠给大地。

春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。

“梨花一枝春带雨”，何等脱俗;“杏花春雨江南”，何等淡雅;而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。

春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。

夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。

比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。

江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。

夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。

秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。

她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。

她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。

20. 阅读全文，按要求填空。(4分)

作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作_____，写出了她_____的性格特征；把秋雨比作_____，写出了她_____的性格特征。

21. 春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。(3分)

（1）_____________

（2）_____________

（3）_____________

22. 仔细研读文章，回答下面问题。(4分)

(1)作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”？(2分)

(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”却“并不落寞”？(2分)

23. 请从修辞、内容、情感等方面对文中标红句子进行赏析。(2分)

三

作文

一张照片就是一个故事，一张照片就是一段历史。照片记录着生活，牵动着我们的情感。请以“一张照片”为题，写一篇记叙文。 要求：

（1）讲真话，抒真情。

（2）文中不出现真实的人名、地名和学校名称。

（3）书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数600字左右。

参考答案

1. B

2. D

3. B

4. A

5. B

6. D

7. （1）沾衣欲湿杏花雨

（2）影入平羌江水流

（3）遥怜故乡菊

（4）山岛竦峙

（5）海日生残夜，江春入旧年。

（6）学而不思则罔，思而不学则殆。

8. （1）原因一：网络科技的发展，电脑、手机的普及，人们打字多采用拼音输入法。

原因二：许多学生沉溺于网络，看书时间非常少。

（2）多动笔书写作业，不要沉溺网络，上课认真做好笔记，规范书写汉字。（意对即可）

9. （1）散文 旧事重提

（2）A

10. A

11. 夕阳西下，断肠人在天涯。表达了作者的思乡之情。

12. 人/不堪其忧，回也/不改其乐

13.（1）坚定

（2）疾行，指迅速逝去

（3）法度

（4）用来，表行为的目的

14.（1）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。

（2）不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有成就。

15. 人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。（意对即可）

16. ① 说明学生家庭路程远、交通不便等。

② 烘托学生家庭情况不理想，环境不好。

③ 为后文雅雅走了很远的路来接老师做铺垫，与学生的爱心形成对比。

17. 雅雅是一个聪明优秀、有爱心、懂事的孩子。首先她是班上学习顶尖的孩子，其次在家境困难，从来不买零食的情况下，她依然捐助一元钱，说明很有爱心。在家里还有一个脑瘫的弟弟，需要她承担起很多的家庭重任，通过她对弟弟的照顾可以看出她是一个懂事的孩子。

18. “紧攥的拳头”说明雅雅觉得心里很过意不去，以及对这次捐助的重视，同时这些钱对她来说已经是能够拿出来的最大限度了。句子中通过一连串的动作描写生动形象地表现雅雅有爱心、懂事以及处境困难的一面。

19. “浅薄”是指“我”对爱心捐款的理解存在狭隘的心理，仅仅是嘴上认为“钱是次要的，哪怕是一元两元，关键是一份爱心”，而没有在心底真正地理解；“无知”是指“我”对雅雅了解得太少了，包括对班上其他的孩子也并不了解。表现了“我”知错就改和对学生的愧疚、关爱之情。

20. 大嫂、母亲 急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨 老妇人 阅尽沧桑、宽容、豁达

21. （1）梨花一枝春带雨

（2）杏花春雨江南

（3）小楼一夜听春雨

22. （1）作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(意对即可)

（2）说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过;说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。(意对即可，用原文语句回答亦可)

23. 作者运用拟人、排比的修辞手法，形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，表达对夏雨的崇敬和赞美之情。(意近即可)

作文略