【大班教研工作计划博客】制定学科研究活动的目标、研究内容和组织形式，科学地开展研究活动

教师走出去学习取经等方法来提升的教师综合素质。

2、加强教学研究工作，进一步深化课堂教学研究。使教师能把课改的新理念运用到教学实际中，提高教师的教学能力，为新课程的全面实施奠基础。

3、加强教研活动的开展，有计划的开展“教学反思、结对帮扶、经验交流、教学指导、示范课、研究课”等活动，让教师在活动中展示自己的能力，提高教科研理论水平和业务能力。教师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于15节。

4、实施课题引领作用，以教研促教改，以教改促课改。学科教研组根据本学科的教学重点、疑点、难点,教学中存在的问题，积极参与各级课题研究，学校组织人员对实验教师进行跟踪听课调查、研究与指导，随时和实验教师研讨交流。

5、进一步整合教研力量，充分发挥各级学科带头人、骨干教师的辐射作用，建设一支有活力的专兼职相结合的教研队伍。积极推广校级教研，要以老带新，以新促老，继续坚持结对拜师活动。每位教学骨干重点跟踪一名教学教研有困难的教师，帮助他们进行教材、教法的研究，尽快适应新课程改革及学生发展的需求，进一步提高课堂教学质量。

6、加强教研的原始资料归类建档，定期总结。在教育网站上及时报道教研成功做法，推广研究成果及工作经验。

六、落实保障措施，确保教研顺利开展

1．组织保障。学校成立由校长任组长、分管校长和教导主任为副组长、教研组长为成员的教研工作领导小组，具体负责组织、协调和推进学校的教研工作。做到责任明确，人人参与。注重思想引领，加强组织领导、宏观调控和全程监督，为教研提供好服务，努力把教师的研究和工作凝聚到学校发展这条主线上来。

2．学习保障。学校要坚持定期组织教师学习教育理论，并形成制度。通过学习引导教师重视理性思维，学习理性地思考教学问题，并指向实践中发生的真实问题。

3．培训保障。学校要重视开展专门的校本培训，强化教师的专业素质，逐步发现和培养一批骨干教师，以此带动全体教师养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作与教学研究、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式。校本培训的方式要灵活多样，根据学校实际，采取以自学为主、交流为主、业余学习为主、课题研究为主、立足岗位培训为主等途径，力求保证时间、保证质量、保证效果。要创造条件，为教师提供更多外出考察学习的机会，使教师能广泛汲取先进的教育信息。

4．时间保障。学校要积极创造条件，保证各学科教研组教研活动开展的时间，要确保每一位教师以教研组、备课组为单位开展组内教研活动，并为教师努力营造一种民主、和谐、宽松的研究环境。

5．物质保障。学校要保证教研工作的经费和设备设施投入，购买相关的教育教学书籍、报刊杂志和音像资料等，为教师读书学习、教学研究提供必要的学习资源。要实现宽带接入，开放学校网络机房，让教师能够及时在网上查阅、浏览自己所需的学习数据，在自己的博客中发表博文，丰富教师的信息储备。

6．管理保障。学校要注重加强对教研工作的管理，建立有效的激励机制，将教研与教师评优选先、职称晋级、绩效工资挂钩，调动教师内在的动力，对教研工作成绩显著的个人要予以表彰和奖励。