“双降”工作是深入的教育变革。只有不断调整教研模式、校对方向、精准课堂、精准作业和精准教研的多重协同效应，才能在教学改革中发挥教研人员的导向和助推器作用。(作者系教育部基础教育指导委员会考试命题专业委员会委员、辽宁省沈阳市教育研究院义务教育教研部主任)《中国教育报》 2021年11月24日第二版作者：李天柱
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2023-04-09 14:47
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