【医生工作计划合集九篇文章】傅志强、纪育、新庙众多乡民对《义志》——百姓医学高等专科学校“大学生村医培养事业”进行了综述。

培养，助推乡村振兴。为保证此项工作优质、高效推进，学校成立了村医培养工作专班，由书记、校长任组长，亲自指导工作，教学副校长带领教务处及各学院负责具体落实，校政院多方就村医培养的教学环境、培养方案、授课方式等进行了深入探讨，提出了宝贵的意见和建议。

截至目前，完成学籍注册的临床医学专业2015人、针灸推拿专业187人，共计2202名学生，圆满完成村医基础理论、基本技能培养任务，确保学生学有所获、学有所成，学历、能力双提升。

一个“平台”育“栋梁”——规划教程合理布局

好政策引进门，好模式助成长。每个村医都是所有乡村健康事业的“栋梁”，对这些人才的培养，意味着对乡村振兴的人才培养。

本着“实用、提升”的原则，白城医高专立足基层医疗机构，根据服务群体特点，通过问卷调研、现场访谈等形式，紧紧围绕执业医师考试大纲，在教学内容上制定了急症识别与救助、基本公共卫生服务、慢病管理、疫情防控相关技术、中医适宜技术、康复治疗技术技能等基层医疗人员必备诊疗技能的培养内容。

白城医高专临床医学院院长、附属医院常务副院长、儿科教授张丽卓对记者说：“我校临床医学院作为教学主体，负责具体落实，录取工作结束后，学院联合各市卫健委组织召开了全体学生线上会议，开展了两次调研，广泛征求学生在教学、实习、执考等方面的意见和建议。学校按照国家的相关规定，在不降质量，教学模式多样化的前提下制定人才培养方案，确保人才培养的同质化和规范化。”

在培养模式上，该校根据村医职业特点，以“实用、提升”为原则，构建了政府主导、学校主体、地方主管的“政校院”三方联动，“四阶段递升”的培养模式。每个地区建立1个教学基地，每个县市设立1个教学点，采用“医生教医生、病房即课堂”的教学模式，提升学生的临床实践能力和岗位胜任力。

2022年春季学期，该校临床医学专业开设8门课程，总学时324学时，针灸推拿专业春季学期开设7门课程，总学时294学时。

此外，学校根据村医学生工作性质和学生实际情况，采用小班线上直播授课，任课教师大多具有临床经验，结合临床案例进行知识精讲，通过与学生连麦进行病例讨论、课堂互动，极大地调动了学生学习积极性，每堂直播课程都进行回放设置，并安排课后答疑。任课教师在课前5分钟宣讲抗疫知识、大学生村医抗疫事迹宣传，课中通过知识拓展将思政元素潜移默化地融入专业课教学，培养学生扎根基层、服务农村的责任感和使命感。

2022年春季学期，受疫情影响，部分学生奋战在疫情防控一线，未能及时参加学习和考试，学校对这部分学生进行了补考，最终学生各科成绩及格率平均为93.5%。学校评选出年级前25名成绩优秀的村医学生，并在学校庆祝第五个中国医师节大会上给予表彰。

第一学期结束后，学院召开由各班级教学代表组成的教学反馈会，认真听取了村医们对本学期的授课内容、教学形式等提出需求和建议。学生表示：村医教学内容丰富、实用、由浅入深、层层递进；授课教师严谨、专业，让学生理论和实践技能得到了很大提升。

2022年8月15日至9月3日，学校对来自白城地区312名学员开展了两期线下集中培训。培训内容包括临床常见病医学基础知识、临床基本技能、公共卫生服务技术、中医适宜技术、急救技术、疫情防控、医德医风等内容，每期80学时。集中培训考核采用逐人逐项过关，考核合格方可进入下学期课程的学习。学院还根据学生的学习成绩及在校期间的表现每期评选出5名优秀学员和5名优秀志愿者。

白城医高专临床医学院内科副主任医师徐炯说：“通过村医班的教学，深切感受到我们村医大学生的学习热情和学习精神。这些村医学员都是基层医疗工作战线上的医务人员，每天都有大量工作要做，尤其是在疫情期间，除了日常看病，还有繁重的抗疫工作。就是在这样的情况下，大家还是能抽出时间来上课，并按时完成课后作业，让人非常感动。作为任课教师，我会结合乡村医生工作实际，认真研究教学计划，精心设计教学内容，让学生在培训时间内，学到更专业、更实用的诊疗技能。”

该校领导高度重视大学生村医培养工作，学生在校期间，专门召开学生座谈会，了解学生在校的学习、生活情况，学生们纷纷表示，此次培训学习内容丰富、形式多样、互动性强，既有政策解读，又有业务指导；既有专题讲解，又有实践操作；既有教师示教，又有学员间的经验交流，为今后工作积累了丰富的理论和实践经验。

一颗“种子”向阳光——综合提升初见成效

这些曾经握紧拳头、大声诵读希波克拉底誓言的医学生们，内心最渴望的就是做一名悬壶济世、治病救人的好医生，而白城医高专为这些人提供了丰厚的土壤！

在学生管理方面，学校根据村医学生的特殊性，遴选责任心强、善沟通的专业课教师担任辅导员，对学生的线上、线下学习、考试、学籍注册等环节给予点对点的培训和指导，并在教学过程中全程检查、督促学生的学习，指导学生顺利完成各门课程的学习任务，努力成为学生的良师益友。

学院非常重视村医大学生学习的线上监管，定期召开主题班会，帮助学生尽快适应大学的学习生活。学院院长张丽卓为全体村医新生进行主题为《践行责任担当，助力乡村振兴》的入学教育。针对学生开展防诈骗知识宣传，组织学生学习吉林省教育厅《关于疫情防控期间在线教学规范》《学生违纪处分管理规定》等，并参与全民营养周和心理健康日活动。

白城医高专临床医学院党总支书记霍宏健向记者介绍：“在暑期集中培训期间，我们学校组织村医党员参观学校红色教育基地、重温入党誓词、为年轻党员佩戴党徽、激发党员的爱党爱国热情，牢记初心使命，在工作岗位上发挥模范带头作用，努力做维护吉林人民身体健康的守护者。”

采访中，白城医高专21级村医一班、大安市舍力镇东升村村医赵海英说：“感谢国家出台了大学生村医培养这样的好政策，开学到现在，我们已经上了将近一年的课，我学到了很多知识，上课时老师始终是贴近临床工作，贴近乡村常见病、多发病的诊治，以通俗易懂的授课方式让我们通过学习真正受益。尤其是在校10天的培训课，让我记忆犹深，在这十天里，老师不只是传授知识，在生活上也给予我们这些离开家的人无微不至的照顾，让我感觉走进白城医高专就像回到了家一样。通过这一年的学习，我受益匪浅，在给老百姓看病的时候能系统地讲出疾病发生发展过程，以及合理用药，并能讲清楚应该怎么康复和预防，让村民们对疾病有了全面深刻的认识。这也是学校渴望培训落地的初衷，以及对我们的期望。"

在学生管理上，按照国家奖助学金发放政策，学生享有国家奖助学金资格；学校免费为学生发放校徽、学生证、学生到校实验实训教学期间学校免费为学生提供住宿。学校根据村医学生的特殊性，遴选责任心强、善沟通的专业课教师担任辅导员，对学生的线上、线下学习、考试、学籍注册等环节给予点对点的培训和指导，并在教学过程中全程检查、督促学生的学习，指导学生顺利完成各门课程的学习任务，努力成为学生的良师益友。

按照省总工会、省教育厅要求，在村医同学中开展“求学圆梦行动”，共有436名村医完成相关材料审核上交。另有116名家庭困难学生享受到国家助学资助政策，11名退役军人享受助学金补助。

吉林省疫情期间，村医大学生遵守学校规定，按要求完成日常健康监测，学习新冠诊疗方案最新版和新冠科普知识手册。该校村医大学生积极参加疫情防控工作，约有1866人参加抗疫工作，其中中共党员482人。学院还召开村医抗疫先进事迹报告会3场，评选抗疫先进个人25人。

为推动基层医疗服务提质增效，努力提升基层医疗服务水平，激发基层村医工作内在动力，11月6日至7日，白城医学高等专科学校临床医学院组建教师团队前往大安市、洮南市等地卫生机构，对村医相对集中、工作繁忙、返校困难的村医学生开展了“送医送教送技”活动和义诊活动。

家里来了老师，教师团队所到之处，有师生相拥而笑、有侃侃而谈，更多的是真诚指导。在临床医学院张丽卓院长的带领下，内科徐炯医师、王欢医师、岳彩贵医师、秦大伟医师一行分别进行了理论讲解和实践技能操作演示。

教师团队结合乡村疾病特点和大学生村医需求，配备听诊器、叩诊锤、血压计、血糖仪等常规检查设备和疫情防控物资，以必须、实用、够用为原则，有针对性地开展理论讲解工作。高血压病的用药、儿科急症的诊疗、结核病的预防、肩颈疾病的康复手法、推拿手法、基本公共卫生服务技术规范等知识的理论讲解和实践技能操作演示，为广大村民免费义诊、宣传疾病防治知识，并向村民发放常用药品、防疫物资等，引导村民形成健康、科学的生活方式，增加村民对疾病知识的了解，让百姓不出村屯就享受到免费医疗服务，通过赋能基层医疗，为乡村振兴贡献力量。

脚下有泥土，眼中有阳光。能走进大学生村医培训的课堂，自然怀揣着扎根乡村、服务乡亲的一腔衷肠，为乡村振兴激活“人才引擎”，是白城医高专让这些渴望在白山黑水间实现“天使梦”的村医们理想照进现实，通过学历与能力的培养，使村医增强了为群众服务的本领，成为健康振兴的一支重要力量。

春华秋实躬身耕，玉壶冰心献赤诚。道路且长，行则将至；行而不辍，未来可期。大学生村医培训，是征程，也是梦想，白城医学高等专科正以挺举之势，助力乡村振兴，为实现民族强盛，实现健康中国的梦想，携村医学子共同奋进，扬帆起航，实现梦想！（张丽卓 记者 李彤君 张殿文）