【学校教科室工作计划报告】2022年春季学期教会处工作计划

工程，深入开展校园环境治理工作，确保校园和谐平安。深入开展校园环境专项治理工作，维护正常教育教学秩序，保障全体师生安全。 　　

1.进一步营造大力整治校园治安状况的浓厚氛围

（1）广造舆论，深入宣传，通过会议、电子显示屏、标语、专栏等多种形式使全体教师、学生及学生家长充分认识开展专项治理活动的重大意义，并积极参加到活动中来。

（2）开展学习活动。各班学习《***学风建设方案》以及《***校园环境专项治理工作实施方案》，出专题黑板报，形成“校园整治，人人熟知”的良好氛围。 　　

2.开展有效的安全工作，确保校园平安稳定

（1）经常深入班级、宿舍、学生租住地，开展管制刀 具、钢筋、钢管、棍棒等凶器清理、收缴工作。 　　

（2）加大对校园重点区域、重点时段的巡逻力度。安排班主任轮流值班，中午及夜间学生休息时段参加校内外巡查，发现意外情况及时处置，防止群体斗殴事件发生。

（3）进一步加大校园半封闭管理力度，值班室实行24小时值班，学生外出需要持一卡通“校园卡”，尽一切可能杜绝学生借故和无故外出，阻止社会闲杂人员进入校园滋事。 　　

（4）聘任学校法制副校长，充分发挥他们的特殊作用，负责治安防范、交通和消防安全教育工作。

（5）严格禁止学生进入网吧、棋牌室等场所。严禁学生在校园内使用手机。 　　

3.进一步加强德育工作 　　

（1）每周一举行升旗仪式，开展国旗下讲话活动。 　　　

（2）开展主题教育活动，将活动主题通过班主任例会布置下去，班级落实到主题班会中去，做到早安排、早准备、有布置、有检查。

（3）邀约聘请的辅导员或有关专业人员到校进行专题法制、安全、消防、心理辅导等讲座。加强学生法制、安全教育，增强学生法制观念，教育学生懂得珍爱生命，学会珍爱生命。

4.进一步加大对学生的管理监控力度 　　

（1）校门保安人员，实行24小时值班，对进出人员予以逐一登记。充分发挥校园监控系统在学生管理及学校安全管理中的作用。

（2）上课时间（包括早晚自习），各班教师对学生实行随堂跟踪签名制度，每节课每一个授课教师必查学生数，发现学生非正常原因离开课堂，及时报告，查明原因。 　　

（3）就寝时间，严格执行宿舍检查制度。

（4）加强校外住宿生管理，积极开展校外租住生巡查活动，要求校外住宿生家长来校签订安全协议书，共同维护在外宿生安全。　

（5）各班主任对有不良记录的学生实行跟踪管理，发现不明或可疑情况，立即报告并采取相关处置措施。课任老师及住宿生管理员要准确把握课堂及就寝时间段学生去留情况，对不明原因未上课或未就寝的学生，要及时了解情况，必要时与班主任和家长及时沟通并做相应处置。走读生要求家长接送并实行到家报告制度。

（6）开展多种形式的家访活动，通过电话、登门家访等形式做好家访记录，努力把监管转化工作做深、做细、做到位。 　　

（三）认真策划和组织好大型活动 　

1.每周升旗仪式及国旗下的讲话 　　

升旗和国旗下的讲话是对学生进行爱国教育的形式，学校十分重视。政教处与团委一起负责安排国旗下讲话人员的确定，负责演讲稿的把关、培训，要求每次主题突出、立场鲜明、语言生动活泼。 　　

2.配合开展体育节

体育节是我校传统项目，由于周期长、内容多、参与人员多，均需提前进行大量准备工作，政教处将积极配合有关处室，组织开展各项工作。 　　

3.开展***预防教育工作 　　

根据部门工作职责，配合其他部门开展***预防教育工作，并切实搞好本部门的工作。 　　

（1）在分管校长的领导之下，各年级***预防教育工作小组由年级主任牵头，带领班主任以班级为单位开展宣传教育工作；

（2）组织开展丰富多彩的活动。举行国旗下讲话，利用广播站、宣传橱窗、网站等加强宣传，班级出禁毒专题黑板报、组织同学们进行公开签名活动。 　　

（3）开展***预防教育“五个一”活动。 　　

班级利用多媒体播放禁毒影视片，组织同学们观看；召开禁毒主题教育班会；参观禁毒展或请校外禁毒辅导员来校召开广播会，举行禁毒知识讲座；开展禁毒知识竞赛；开展禁毒征文比赛。

4.认真贯彻和落实《***学风建设方案》

《***学风建设方案》是各班主任开展班级活动和进行班级管理的指导性文评，各年级各班级要依据此方案，既要使各项工作落到实处，又要创造性地开展工作，从而达到优秀效果。 　　

5.班级活动开展常规化、特色化 　　

班级活动开展是实施德育工作的重要途径和方法。是建设班级文化、打造优秀集体的重要手段，各班主任一定要高度重视，探寻方法，通过特色活动的开展，引领学生开展活动，同时在活动开展过程中，做好记录和总结，完善档案，作为考评依据。

四、创新开展系列化德育课程和学风建设、家校合作工程

1.积极开展生涯教育，提升心理教育的厚度

本学期将进一步强化心理教育中生涯教育板块：计划外请生涯教育专家来校帮助加强学校生涯教育的顶层设计，明确三个年级的不同目标。继而在三个年级分别开设符合学生年龄特点的自我了解、职业生涯辅导、考前心理辅导等特色心理课程，开展多形式、多渠道的心理健康教育活动。结合学校的科研课题“走班制背景下普通高中实施辅导员制的探索与实践”，由心理教师和年级组长担任学生辅导员。由辅导员对学生的职业倾向和学科潜能等方面进行“一对一”的全方位关注和指导，建立学生生涯发展档案。帮助和引导学生更清晰地认识自我，发现自我，确立角色定位，在不断激励中调整自我、发展自我，做出合理的人生规划，引领学生健康成长，自我实现。同时进一步开发和利用校友、周边高校、部队、社区和家长等资源，形成多方联动，合作共赢的局面，为更多的师生服务，为社区服务。

2.加强“1+1”班级管理模式，提升全员德育的力度

本学期，为进一步落实教育部的《德育工作指南》，深化全员管理，政教处将进一步深化班级管理，副班主任将参与班级常规管理(如早自习，午自习或课间大活动等每周至少2次;在班主任外出时负责班级常规管理;协助班主任指导学生开展相关工作，处理突发事件;协助班主任与学生进行谈心、家访、心理健康教育等工作。通过探索，力求让更多的任课老师参与到班级的德育工作中，真正做到“人人都是德育工作者”。学校将继续组织班主任“走出去”，多多参加各种形式、各个层面的技能培训、学术研讨、教研交流等活动，加强对年轻班主任特别是新任班主任的带教和指导。同时外请专家“走进来”，利用班主任会议时间，校内培训时间，加强理论学习或经验交流活动，调动班主任积极性，革新交流方式，实现同伴互助、分享德育管理智慧。

3.加强安全教育，提升校园文化的温度 　　

本学期我校将全面落实校园安全防范体系建设，坚持“安全第一，预防为主”的方针，夯实校园安全基础建设，健全校园安全防范体系，营造浓厚校园安全文化，推进学校育人环境进一步改善，切实提升防范和化解校园安全风险的能力，切实提升校园本质安全水平，实现校园平安、学生安全、教育教学稳定的良好环境。我校将围绕《中小学公共安全教育指导纲要》《大中小学***教育指导纲要》等规范性文件要求，结合我校实际对学生开展安全教育，落实***教育、法制教育、警示教育、心理教育、生命教育、预防欺凌教育、安全常识教育，落实以防拥挤踩踏、防地震、防水灾、防火灾为重点的安全应急疏散演练，培养学生安全意识，提高学生的自我防护能力。　　

4.持续开展学风建设，提高学生学习的主动性

开展文明校园行动，提升学生的文明礼仪修养。从学生进校问好，学生仪表规范等细节做起，改进“学风建设优秀班集体”评选与挂牌活动。带动各年级的学风建设开展，培养学生的集体荣誉感，营造创先争优的学校氛围。在 “三好学生”及优秀学生评选的基础上，通过 “优秀毕业生”的评选，激励更多***学子，做规范事，说文明语，认真学习，积极锻炼，阳光心态。 　　

5.加强“家、校、社”多方资源，提升合力育人的广度

进一步完善“学校—家庭—社会”三结合教育体系，设立家长学校，重视单亲家庭、贫困家庭、留守家庭等特殊家庭家教工作的指导及该类家庭学生的教育管理，促进家校之间的紧密联系，发挥家庭教育的优势，引导家长当好孩子的第一任教师，号召家长做好孩子的表率，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，形成育人网络，营造良好的育人环境。

四、具体工作 　　

（一）抓好爱国主义教育、文明礼仪教育、感恩教育 　　

1.利用班会课、广播会、新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”，并结合中秋节、重阳节、春节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。 　　

2.加强学生文明礼仪规范教育，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德，从而引导学生做到“语言文明，行为规范，形象得体”，为创建文明和谐校园打造良好氛围。 　　

3.感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。通过家庭、学校的教育，让学生以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，也更加尊重自己，构建“民主、和谐、平等”的师生关系，促进学校“三风”建设，使感恩教育取得更好的效果。 　　

（二）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围 　　

1.加强校园德育队伍建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行行政值日、班主任值班的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。以政教处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。 　　

2.加强班主任队伍建设，树立强烈的责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人。要加强班主任、年级组长之间的联系，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时交流，达到相互学习、相互促进的目的。 　　

3.充分发挥团支部、学生会的作用，扩大班干部的影响。团员、学生会干部、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、学生会干部、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动的同学一起进步。要充分发挥他们在学校常规管理工作中的作用，校园卫生、宿舍纪律、早晚自习纪律、关键时段学生进出校门、校园车辆排放等，都要有学生干部进行检查，可以一人兼多项，但须事事有人管。学生干部遇到问题不能解决，要及时向班主任或政教处汇报。对工作成绩显着的学生干部，每学期表彰一次，并给予适当物质奖励。 　　

4.广泛宣传师德的“三要三不”。就是一要爱生明礼、尊重学生，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不怠慢、歧视学生家长;二要爱岗敬业、严谨治学，不敷衍塞责、得过且过;三要爱国守法、廉洁从教，不乱收费或收受、索要学生、家长钱物，不参加赌博、迷信等违法活动。 　　

（三）常规教育常抓不懈　　

1.抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的内容。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，以培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。 　

2.通过文明礼仪班级评选，开展有学校特色的“文明修身”工程。在班级教育活动中要重点教育学生讲究卫生、文明用语、遵纪守法、注重公德、勤俭节约、艰苦朴素、爱护公物、尊敬师长、孝敬父母、团结互助等。积极营造健康、文明的校园文化氛围，并且通过专题教育、学科渗透、环境熏陶、纪律约束等多种途径帮助学生逐步养成健康文明的行为习惯。 　　

（四）认真实施德育主题和德育活动计划 　　

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理特点，各年级和班级要根据政教处的计划和安排，合理安排活动，循序渐进地实施本级的德育主题和德育活动计划，以培养学生的责任感及诚信自立的意识。