上级要求:依据幼儿园新三年发展规划要求,结合科研部《创建多元校园文化建设,促进教师成长的探索与实践》园总课题,我们团支部确立了子课题的实践与研究。
2、现实意义:创设幼儿园大环境是我们每位教师的职责与义务,但创设之后缺乏关注与管理,久而久之创设的环境总会出现破旧、掉落、损坏等现象,影响了环境的美观性、整体性。针对这一问题,我们团支部以“关注细节环境,争做人幼环境建设的主人”为课题研究,发动全体团员以主人翁的态度关注幼儿园的细节环境,发挥团员模范先锋作用,使幼儿园的环境保持美观性与实效性。
本阶段研究工作内容:
1、对细节环境进行更新
措施1:关注自己负责的区域环境,调查需要更新的环境。
措施2:对一些陈旧或者破损,但还具有宣传价值的环境进行更新。
2、对细节环境进行创设
措施1:根据幼儿园大环境的整体策划与需求,团员发挥群体力量,为幼儿园创设新环境。
措施2:对一些过时的环境进行调整,集体出谋划策,创设适宜的新环境。
主要思考:结合督导工作和迎世博创设相关环境。
努力取得成果:
1、团员青年体现主动性与自主性,充分体现主人翁作用,自我管理能力与综合能力取得一定的提高。
2、幼儿园的整体环境在团员青年的实践下体现美观性、教育性、合理性。
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