【幼师新年祝福幼儿】幼儿园春节四个精选活动方案，中华传统节日文化，幼儿园教师参考书！

你好，我是溜溜球！

认真偶尔任性的小姨子是和侄女包一起成长了3年多，崇尚[中学]理念，在日常游戏中不断翻滚，总结经验的实践派。

新年的钟声即将响起，我们即将开启2018年的新篇章。

春节是中华民族非常重大的传统节日。为了让幼儿更好地了解我国传统文化节日，加深对春节的认识和理解，体验春节的节日气氛，幼儿园开展了特别有意义的节日活动。

以下是Yoyo准备的四个活动方案，幼儿园老师们可以参考！

幼儿园春节游园会1

活动目标：

1.感受中国的传统文化和喜气洋洋的节日气氛。

2、让孩子们发挥所长，在新的一年里自信地成长。

准备活动：

1.明亮的折纸资料、纯白的灯笼和Facebook资料、悬挂的谜语、各种游戏资料、家长邀请函、小商品等。

2.用塑料桶做的中国龙，然后选择部分幼儿练习龙舞。

3.各班收集整理本班的小视频，回顾幼儿一年的生活，记录幼儿的成长摘要和新年目标。

4.幼儿园收集和制作本院一年的成长(活动、老师等)。

活动流程：

1.家长和幼儿入场，活动开始，表示感谢和祝福。

2、幼儿舞龙表演。

3.播放视频，回顾各班幼儿一年的成长和幼儿园的成长。

4、分散参与幼儿园活动。

手动活动：折纸粉丝、装饰脸谱、灯笼等。

拼图活动：猜谜语、绕口令等

游戏活动：亲子游戏、竞技游戏等。

幼儿园春节活动项目2

活动时间：2017年12月30日

活动目的：

1.春节亲子迎年活动，增进家乡的联系，促进家长和教师、幼儿和幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

2.让孩子们感受春节节日的气氛，分享喜悦和喜悦。

活动流程：

1、庭院活动(各教室)

2、生活活动。

3、新年愿望包活动

准备：红包、纸、蜡笔、记号笔

玩法：各班家长和孩子们一起在纸上画或写新年愿望，然后放在红新峰信封里。

4、亲子鉴定游戏。

5、大家一起许愿，迎接新年气球。燃放新年礼花，春节活动结束。

春节活动注意事项：

1.参加春节活动时要排队，不挤。

2.活动时不要大声喧哗，不要乱扔垃圾。

3、活动时要注意安全。

4.活动时尽量去人少的地方参加活动。

5.中班幼儿在游戏中要能谦让小一点的小朋友。

幼儿园春节活动项目3

活动目标：

1.为朋友制作贺卡，提高幼儿之间的友谊。

2.培养幼儿设计和制作卡片的能力，提高幼儿的想象力和创造力。

3.让幼儿说出自己制作的贺卡的特点和制作想法，有助于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

准备活动：

1.兔子头饰，蜡笔，卡纸，剪刀，胶水，新年贺卡。

2.《新年好》背景音乐。

活动流程：

第一，激发孩子卡制作的兴趣。

1.裴班老师饰演兔子，收到小熊赠送的新年礼物——新年贺卡，劝孩子们欣赏卡片，指导年幼的孩子们寻找制作卡片的资料和卡片特别节目。

点，感受贺卡的美。

2．引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

新年快到了，小熊给小兔子送了新年贺卡，小兔子也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔子一起制作贺卡吧!

二、在教师指导下，幼儿制作贺卡

1．教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?

2．教师根据构想，示范制作新年贺卡。

提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要缓慢、规范，让幼儿看清楚。

3．教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

4．教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

5．贺卡制作好后，向其它小朋友介绍贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

提示：

（1）幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作氛围。

（2）可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上或画上自己的祝福语，并写上自己的名字。

三、引导幼儿交流送贺卡

1．引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

2．送贺卡时，需要跟别人说什么?

3．教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

活动延伸：

教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

幼儿园元旦活动方案4

活动目标：

1.知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

2.通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

3.学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

活动设计：

1.认识元旦了解中国的传统节日

2.迎接新年，精美卡片。

3.庆祝元旦，以班级为单位各自开展庆祝会。

活动目标：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2.知道过了新年，又长大了一岁。

3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

1.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。

如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今天呀，我们主要来学习元旦。

2.教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)

3.教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？

提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的方式，引导他们说出自己的想法

1.引导幼儿交流以往是怎样过新年的?（放烟花、吃饺子等）

2.了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（若条件允许，可制成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3.引导幼儿交流以往过新年的方法，并说出今年想怎样迎接元旦的到来?

提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法。如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4.播放庆祝元旦的视频，提问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1.教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活动：

引导幼儿收集全国庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

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