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“水猴子永不缺席！”在无穷小亮的视频《朋友圈疯传的“龙”，到底是什么生物？》下面，这条留言获得了315个点赞。

给这条留言和点赞的，一看就都是老粉。水猴子的梗从抖音火遍全网，几乎成了“亮式科普”最鲜明的标签。而无穷小亮有多火呢？这么说吧，连2021年的顶流玲娜贝尔都曾被怀疑是以小亮为原型，理由是他们都“长得像狐狸，喜欢拿个放大镜，在森林里到处观察，看来看去。”

2021年1月，“无穷小亮的科普日常”的阵地正式开到西瓜视频上。他更新了80多条视频，换了平台的“亮式科普”依旧被新老粉丝捧场，最多获得了近百万播放，少的也有十几万播放。

在1月14日正式公布的「2021西瓜年度知识作品大赏榜单」中，《朋友圈疯传的“龙”，到底是什么生物？》这条视频获得「最具获得感知识作品」。

西瓜视频创作者@无穷小亮的科普日常

一位粉丝评价小亮的视频：“言简意赅 又不失幽默，讲的明明白白，即使小学没毕业的人也会爱上科普。”

01 “把科普说得像相声一样好玩”

小亮过硬的专业知识总能把粉丝从一些网络视频陷阱中拉出来。

西瓜视频网友评论

在一期视频中他揭开号称能治便秘的“便秘果”真面目。“实际上是华南一种常见的绿化树腊肠树的果实，内含有大黄酸等会导致腹泻的有毒物质。”视频中博主喝着红牛就果实的狂野吃法，小亮无力阻止。不过他成功“阻止”了一位粉丝也重蹈中毒的覆辙。一位叫“了了廖廖”的粉丝留言：“主任，我那个便秘果刚来了三天不到。你这就来了，直接扔垃圾桶了，得亏没喝。”

小亮在众多科普视频创作人中脱颖而出，也依靠十分鲜明的个人特色。

比如同营销号纷纷宣传一种直接长在树枝上的葡萄，“一年之中可以多次结果”。小亮无情打脸对方：“这葡萄就是现插在树上的，你天天插，天天都结果。”

还有博主晒出非洲土豚幼崽询问是啥动物，并配文“找来3个专家1个教授都无法给出答案”，小亮暂停视频说：“你不知道就说你不知道，别扯出专家教授，好像你不知道还有理了！”

西瓜视频网友评论

和网友的互动也是小亮科普视频的一大特色。甚至可以这样说，如果网友看完视频不评论，小亮不回复，这一次科普就不完整。

小亮粉丝们的评论和他的回复经常收到几万点赞。例如粉丝说看完小亮的视频，好奇地也去摸了下蜘蛛，现在坟头都长树了，小亮回复道：“祖国绿化就靠你朋友了”。还有粉丝问过：“为什么蝉总是命命命的叫？”，小亮回答：“因为他们没活够”。

“科普里的幽默必须产生作用，能够缓和科学知识自带的严肃氛围，与视频整体形成巧妙的结构，引导用户转发、评论，甚至记住知识。”

小亮认为，能通过碎片化的知识促进网友们去寻求完整的知识，他科普的目的就达到了。

02 科普“顶流”的诞生

小亮，真名张辰亮，毕业于中国农业大学昆虫学专业。现实生活中，他是《博物》杂志副主编和《中国国家地理》融媒体中心主任。

2011年，小亮进入《博物》杂志做编辑，接手了《博物》杂志的官方微博账号的运营工作。由他管理的官博账号很快凸显出不同于一般科普账号的活泼、有趣，又不失温度的图文风格。大众不太熟悉的科学知识被他转换成男女老幼都听得懂的语言。

在西瓜视频和抖音上做科普，是小亮科普事业的新阶段。这个阶段绕不开几个关键事件。

第一件事，是2021年5月份，网友发现小亮那张方方的、小眼、眉头紧促，带着疑惑、无奈、生无可恋的脸和一种叫藏狐的生物神似。无穷小亮表情包的话题冲进抖音热榜，还冲进了他领导中国国家地理杂志社社长李栓科的手机里。小亮赶紧回应此事并祈祷热搜撤下。结果这个回应话题，又霸占了热榜第二位24小时。

西瓜视频网友评论

第二件事，是2021年8月份，“00后”女子体操平衡木冠军管晨辰在归国隔离期间，向小亮公开提问：“袋鼠真的可以下腰吗？”小亮当即做视频回应：因为有尾巴撑着，袋鼠真的能这么“下腰”。

第三件事，是最值得提的，还要回归到小亮的热门作品——《网络热传生物鉴定》系列视频，素材来源是网友提供和他的日常积累，攒够了就做一期打假视频。

小亮工作的《中国国家地理》的院落里有块大石头，上面写着四个字“格物致知”。他日常在单位闲逛时，楼道拐角、草坪、甚至食堂厕所，随处可见的，就是一群最“格物致知”的博士。因此他忍不了网络上弄虚作假的东西比真正的科学知识传播还广泛。

《网络热传生物鉴定》的结尾，是著名的“水猴子时间”。

“水猴子”是民间盛传的一种“水怪”，据说力大无比，能把小孩拖下水淹死。网络上的相关视频更是层出不穷，人们把水里发现的不明生物，统统归类为“水猴子”。

小亮的科普，已经造成水猴子这种古老但并不真实存在的生物种群几乎“灭绝”。

在小亮看来，水猴子代表的东西很多。“我很难说清楚它到底代表什么，但是我觉得它代表了一些东西，比如说谣言、不靠谱的东西、虚头巴脑的东西。它跟科学之间，有一种既对抗又协作的很复杂的关系。”

水猴子压根不存在，但关于它的流传不仅广泛，且深入人心，这显得非常荒诞。“面对一个这样的东西，我们应该以什么态度来面对？”

这时刻提醒着小亮保持着朴素、严谨、坚韧的科普态度。

03.“让更多人想当科学家”

能在网络上产生强联结，「获得感」一定是相互给予的。西瓜视频上这些粉丝“真诚的反馈”就是小亮持续做下去最大的动力。他们是屏幕后一个个鲜活的、有思想、有好奇的、来自天南海北的人，而这样的联结和影响也蔓延到了现实生活中。

有一次，小亮在自己的新书签售会上，碰到一位喜欢昆虫的年轻人，对方专门坐火车赶来告诉他，看了他的视频后，坚定要报考昆虫专业，小亮备受鼓舞，“原来真的有一些人看到我的视频之后，会改变人生轨迹。”

他还在火车站碰到过喜欢自己的农民粉丝，在单位大院里碰到过研究生粉丝，就连小亮的岳父岳母的朋友都是他的粉丝。

同样的，小亮的人生轨迹也被科普视频改变了。他在采访中真诚地说过，“我是科普工作者里的幸运儿。不做科普视频，我就不会从编辑成为融媒体中心主任，不会有如此多的人知道我。”

像小亮一样认真科普的西瓜视频创作人还有很多。

比如@李大大饼，他用一条视频把中国方便面的50年历史浮沉讲得清清楚楚；还有在西瓜上“成名已久”的@模型师老原儿，用一双巧手为西瓜视频上的大粉丝、小粉丝们呈现精彩又可爱的科学原理和知识；也有组团来的优秀科普创作人，例如@China 古人云，两人用最无厘头的形式严肃地做历史科普，把对中国历史好奇的种子埋进无数少年心中。

小亮小时候有个当科学家的梦想，如今的梦想仍与此有关，现在他不想自己当了，而想让更多人产生当科学家的梦想。

而最令小亮高兴的，是4岁的女儿也喜欢看他的视频，自豪地向别人介绍“爸爸是科学家”，还能叫出“黑柄炭角菌”这样的拗口的生物名称，“自己孩子都爱看，还有什么比这更有成就的呢？”