我们一二期写作课于日前完满结束！（附学员反馈）

1、素材积累：通过多种方式培养学生，建立创意库

（这里有超链接，点击进入）

2.教学生写想法而不是句子套路

3、认真改正，授人以渔。

同学们都对新课程充满期待，我们来了！

02

回顾与回顾

仔细回想半年来我们走过的路，我顿时感慨万千。 从炎热的7月份开始，团队开始了艰苦的训练，终于在11月份成功开办了第一期高级写作班，很快招收了50名学员，训练营开始了。 他们对我们的信任是我们不断提高课程质量的动力源泉。 感谢他们的信任。 以下是我们的课程表：

课程安排及特色

不写、不输出对于写课来说是绝对不能接受的。 我们开发的优质写作课程特别注重学生的产出； 激发学生的写作欲望是我们的首要任务。

我们每期选取5个主题（教育、旅游、工作、健康、社会），每个主题学习四天：

DAY 1 预习：我们提前把预习材料发给学生，然后晚上给老师提炼的版本供参考。

DAY 2 直播：引导学生熟练、有条理地积累知识、总结写作规律。

第三天练习：学生练习写作输出和广泛阅读文章，老师提供有针对性的反馈。

第四天反馈：学生如果有任何关于写作或英语学习的问题可以咨询老师。

我们开发的优质写作课程特别注重写作的思想和逻辑。

在课程中，我们会帮助学生梳理文章的整体论证框架，让学生能够理解文章背后的逻辑。 像作家一样阅读，像专业人士一样写作。

事实上，很多学生容易陷入英语写作学习的误区。 看来他们学得太多了，一节课、一本外刊上画了无数新单词、新表达。 但归根结底，文章中语言背后最关键的思维、结构和逻辑都被忽略了。

文字是肤浅的知识，但我们带你走进的是作者背后深层的写作理念。

课程写作指南

[阅读水平]

课前发放的阅读材料将在课堂上进行精读和讲解。

【写作水平】

讲完阅读，我们会一步一步地带领学生选词造句，学会紧密地阅读作者的思想。 老师会给出几个框架让学生在写作时模仿。

03

课程问答

每堂直播课结束后，我们都会对一些学生的作文提供反馈。 随后教授相应课程的老师将在网络课程中解答问题。 以下为老师对学生提问的部分解答。 希望对正在学习英语写作的你有所帮助：

关于中国思维

问：

为什么我感觉我写的东西很中国式思维，但我却无法改变（至少目前为止），也不知道如何改变。 直接背例文单词很多，很容易忘记。

A：

我认为要做到两点：第一，一定要读英文原版，熟悉英文写作习惯和风格；第二，一定要读英文原版，熟悉英文写作习惯和风格。 第二，要多练习写作，不能直接背下来。 理解事物通常最好是通过自己动手来实现。 的。 请参考《学习中式英语》一书，里面有很多中国式思维的例子，一一列举。 如果您在这些方面存在问题，请改正。

如何进一步争论

问：

我不知道如何在我的写作的主要段落中给出例子和论点。 我在写作中经常卡在这一步，不知道如何继续。 有什么好的解决办法吗？

A：

我认为你所说的问题可能是由于两个方面的问题造成的：一是你想不出论证，二是你有论证但不知道如何论证。 第一个方面是通过更多的练习和阅读来丰富你的知识基础。 我们利用每堂课的文章作业来练习思考和要点，或者在完成作业后参考其他学生的想法和意见。 第二个方面是论证方法。 我在第一堂课上就介绍过其中的两位。 相信在后续的课程中你能学到更多。

问：

老师，请问您在800字的作文中如何控制例子与想法的比例？如果你想简化例子，是否需要进一步强化你的观点？

A：

因为我们学的是议论文，观点的阐述和论证肯定更重要，例子可以适当。 我个人的建议是，对于一个主要论点，比如你演示其中的一段话，例子最好占该段话的三分之一或更少。 如果这一段很长，你可以将主要论点分成几个子论点。 当然，如果你实在想不出很多论点，也可以多写一些例子，以弥补字数。

问：

你好老师！ 我想请教一下那天课堂上教授的两种论证方法。 论证顺序是固定的吗？ 可以去掉其中一个吗？比如第一种方法，直接反驳+推理+扣题

A：

好的。 我们从那篇国外期刊文章中摘录了论证方法，但他的方法并不是唯一的。 让我们回到一开始所说的，描述性多于规定性。 我们在课堂上学到的东西并不能绝对告诉每个人应该做什么或必须如何做。 需要大家多思考，找到适合自己的风格。 如果你觉得头重脚轻，你可以把它分成两段，但我认为最好缩短第一段，减少介绍背景主题的字数。这样你的主体段落会更突出

关于是否记作文

问：

另外，我现在正在用顾家北的作文本。 背了好久的作文，效果却不见效[叹气]。 我还想问如何利用手头的作文书更有效率，重点积累内容。 观点看法？

A：

这篇作文写得很清楚。 不要死记作文，而是了解作文的框架和必须写的内容（例如图表作文必须写的主要特点是什么），然后用语法将词组串起来形成句子。 如果先有蓝图（结构），再有材料（语法和短语），分数会更高。 对于需要备考的同学，建议每周写一篇雅思/托福议论文，并选择不同的话题进行练习。 通过这种方式，我们积累了不同主题的词汇并建立了自己的想法库。 比如，我们在考场上很少接触到的艺术、哲学等抽象话题的词汇和想法，我们肯定会很难暂时思考。

关于如何充满示例

问：

能提个小建议吗？感觉现在框架已经很详细了。 你能把注意力稍微转移到内容上吗？ 可以写什么样的例子，好的例子，如何让框架中的内容更加充实和详细？ 麻烦。 老师

A：

关于例子：如果你参加托福考试，你可以随意给出个人故事、数据（也可以编造）等，但雅思等学术写作必须使用更笼统的例子。 例如：有些中学生喜欢玩网络游戏。 （普遍意义） vs 我同学小明喜欢玩大话西游。 （案件）

有些同学可能想不出例子和理由。 在后续课程中，我们将介绍一些概念方法，例如“马斯洛需求原理”，从不同层面思考问题。 但更重要的是，你应该多阅读并积累例子。

例如：音乐和美术课在基础教育中的意义是什么？ 我想到了什么？ 有专家文章称：它可以培养创造力，教会人们辨别美丑善恶。 这些可能我们自己很难思考，所以我们需要多读书，建立自己的想法库。

关于单词背诵问题

问：

老师，我想请教一下背单词的技巧。 如果你想达到10000个单词的词汇量，你应该如何积累呢？

A：

首先，最基本的4000个单词必须通过机械记忆获得，这叫内在因素； 然后在此基础上，通过阅读，当我们遇到新单词（外部因素）时，我们可以查字典，联想基本词汇，加深对新单词的记忆。 这叫内因带动外因； 最后，写作时，如果想表达一个意思却又想不出英文，可以利用电子词典的反向搜索功能（输入汉字，输出英文）来获取生词。 这就是所谓的母语驱动目标语。 简而言之，机械记忆+联想+逆向询问=词汇扩展。

还有一点关于通过阅读扩大词汇量。 您可以使用牛津或朗文的分类词典来积累它们。 这是一本薄薄的书，可以按主题阅读和记忆。 广泛阅读其他材料然后做笔记也有效，但速度很慢。 如果你正在参加托福或雅思考试，你可以阅读相关试题的阅读部分并整理笔记，这意味着你可以练习阅读并积累词汇量。 比如我贴了一张雅思阅读笔记的图片来整理大纲、积累词汇、句型。

04

详细的写作修正

老师们都会认真修改单词、句子、段落、章节，毫不懈怠。 具体例子如下：

05

课程回顾与总结

课程结束时，我们的几位老师还录制了视频，与学生一起复习知识点。 随后我们提供了两个小时的在线问答服务。 我们来截图给大家看看吧！ 任何学习都离不开复习和总结。

06

第三阶段全新升级

2020年即将结束，我们回顾一下第一期和第二期的写作课程（插入链接）

忙碌的年末和最后一季，编剧团队的成员们丝毫没有放松。 我们对前两期的经验进行总结和反思，并马不停蹄地打磨第三期的课程。 2021年元旦，我们将开启新的写作之旅！

我们的第三门课程将在前两门课程优点的基础上，继续强化课程特色：

一、第三期新内容要点

A。 立足大局反驳

b. 新的引入方式：故事与数据的融合。

C。 如何写复杂的句子

d. 巧妙运用肯定句和否定句连接段落

e. 如何避免句子重复

F。 解释和扩展方法，如何举例……

2. 三个新主题

选择五个常见测试主题：技术、生活方式、环境、犯罪和商业

3. 一次性免费全文详细修改

每个学生都有一次免费的机会对全文进行详细的修改，每个主题都有配套的写作练习作业。 所谓滴水不漏，水到渠成，学生扎实的练习+老师细致的批改才是提高写作水平的必由之路。

剩下的四篇付费作文批改，我们将给学生原价199的写作批改99元的50%优惠。

4、增加基础学习指导

写作离不开理论知识的学习。 每节课结束前5-10分钟，老师会介绍一位对基础英语学习有帮助的作者或书籍。

5.新增学习签到奖励板块

提交5份作业并观看5场直播的学生将获得以下奖励：

奖励价值120元实体书《朗文英​​语写作词典》一本

【开始时间】2021年1月15日

【学习形式】微信群+钉钉群，微信群答疑，50人小班教学，钉钉群直播互动。

【作业特色】每个学生都有一次对整篇课文进行批改的机会，批改内容包括文字和语音建议。 每次直播结束后，都会分配作文批改名额。 学生应在三天内提交论文。 未能按时提交论文将被视为放弃机会。

【收费标准】899元

【入学门槛】大学英语四级通过，要求认真学习，及时完成作业

【如何报名】感兴趣的朋友扫码付费进群（若群已满，请加小编微信education0603）

【注】报名后不接受退款

市场上几乎很难找到几百元就能提供批改和反馈的作文课。 在接下来的课程中，我们将推出全文批改，让每个学生都能得到完整的全文批改的机会。 座位有限，50名学生聚集后即可开始上课。 机会难得，赶快行动吧！ 写作团队郑重承诺，我们将以过硬的实力和不懈的努力证明自己，有效保证写作课程的质量，在探索和提高学生写作能力的道路上不断前行！