城东中心校·让自主阅读学生每日读书的点点滴滴

通过多种方式调动学生的阅读热情，激发他们的阅读兴趣，利用寒假，让孩子再次与“书”对话，与“书”交流，让孩子因阅读而放假！

城东中心学校

让自主阅读丰富学生的假期生活

书籍是好老师和好朋友，无论何时何地，书籍都应该陪伴在身边。随着冬日的气息，城东中心学校全体师生走进了书本寒假，继续有计划、有目的地吸食着知识的灵丹妙药。学校旨在将“学术校园建设”延伸为“学术家园建设”，合理安排学生假期生活，时时以书报为伴，与经典名著对话，与报刊杂志交流，为家庭营造理想的文化生态环境，为学生家长的精神食粮增添一番花香。

1. 各学校将有序安排假期阅读

2、学生寒假在书的海洋中畅游

假期期间，每个学生都被要求“读好书”，让学生走进历史，看未来，多了解轶事，提高孩子的智力。“读好书”是根据学生的喜好来决定的：童话、文学、故事、历史、侦探、科普等都成为学生的目标。家长和班主任每天通过微信班级群展示分享：有的专心读书，有的抄报，有的读给家长听，有的写读后感想和读书笔记，将报纸内容内化为自己的精神财富。假期成了孩子们阅读的“话题”广场，纷纷“钻”进书本，成为“小书迷”，成为“小书虫”，成为家庭文明的美丽风景。

虽然这个特殊的节日经历了疫情的逆袭，但作为抗击疫情的一部分，成东中心学校的孩子们默默奉献着自己的力量，怀着强烈的家国意识，怀着对抗疫一线英雄的敬佩和感恩，在居家的日子里， 用学习的力量充实自己，用阅读的力量充实自己，虽然疫情阻碍了我们的旅行，但阅读让我们看到了更广阔的世界，让我们一起在书海中旅行，一路闻到书的芬芳，以书为伴，在阅读中快乐成长。

南街小学

浓郁的阅读爱与春节魅力

书籍可以给人知识，教给我们人生的原则，培养良好的人格和修养。在过去的一个学期里，南街小学全体师生在阅读教学和阅读习惯养成方面都取得了很大的成绩。特别是学生的阅读不仅在“数量”上有很大的提高，而且在“质量”上也有了很大的提高。12月，元旦庆祝系列节目开展了“读经典美文学，看见多彩世界”活动，孩子们通过阅读、情景喜剧表演、歌曲演唱等形式，向我们展示了阅读带来的快乐和成长

今年寒假期间，为了更好地落实“双减”政策，打造“家校社区”，通过阅读来照顾孩子，让孩子真正体验到：好好读书、多读书、好读书！我读书，我收获，我成长！

按照安排，孩子们积极参与到阅读的氛围中，享受着阅读带来的放松和快乐，充分体验到了阅读带来的乐趣。

一个爱读书的人，必然会有广阔的视野、远大的抱负、执着的追求！养成良好的阅读习惯将具有深远的意义！相信小朋友会度过一个有意义的寒假！

城北中心学校

滋润书香之城北部的生活

2021年8月，城北中心学校设立“滋养生活，书学成贝”阅读项目，旨在用书籍滋养孩子的童年，进一步推动师生阅读。2021年12月21日，全体语文教师在线上参加了“学识云城书学校园”阅读活动启动仪式，全体教师对阅读教学的重要性有了更深刻的认识，对如何做好阅读教学有了更清晰的认识。

“学术班”启动仪式。

读书可以增加知识，培养气质，了解历史，看世界，读书就是与最尊贵的人“对话”。为了让学生体验到阅读的好处，最基本、最重要的就是让学生真正多读书，于是城北中心学校首先开展了“书香班”的启动仪式。

班级图书角的设立，可以让孩子们更容易看到更多优质的书籍，丰富所学知识。“移动书箱”让学校之间的资源共享成为现实，“移动书箱”成为城北中心学校的一道靓丽风景线。

基地学校领导

小潮学校，城北的中央学校，开办了一门特殊的阅读课——当我当老师的时候。师生们朗诵《纳尔逊老师失踪》《卫斯理王国》等绘本故事，展开主题对话：你想当老师吗？通过阅读，孩子们学会站在老师的角度思考，理解老师的辛苦。

种子教师驱动

城北中心学校确定了10位优秀种子教师，在各自的学校推广阅读，从而带动整个中心学校形成良好的阅读氛围。同时，种子教师充分利用网络资源，不断充实和完善，并在每月的线下教研会上分享，提高阅读教学能力。

下图为部分“种子教师”撰写的后记：

“满书的假期”活动正在……进行中

面对“双减”后的第一个寒假，我们该如何做出更有意义的安排？一切都是预见的，一切都是预见的，如果没有准备，就会被浪费掉。城北中心学校安排了“全书假期”活动。汉语老师首先确定老师的阅读内容，其次为学生精心推荐必读书目和选修阅读书目，还指导学生开展一系列阅读练习活动，让学生真正做到“减轻负担，减轻压力，身心健康”， 让每个学生的寒假阅读之旅都能以仪式感开启。

教师阅读

为了引导孩子在寒假期间坚持阅读，发挥老师的作用，也提升自己，汉语老师利用假期时间观看阅读教学视频，并记下自己感受深刻的地方，并在开学后的交流会上分享。

一年级和二年级学生阅读

（1）与家长一起阅读图画书或下一卷必读书目

（2）制作以“农历新年”为主题的创意书签。

（3）阅读与新年有关的图画书

三至六年级学生阅读

（1）在家阅读自己喜欢的课外书籍或下一个必读清单，并写下自己的“阅读推荐”。

（2）制作阅读小报。

每一个生命都是一粒神奇的种子，读书，像春风，唤醒种子发芽的梦想，像雨露，给种子甜蜜滋润，像阳光，帮助种子茁壮生长。我们相信，充分利用寒假，增强学生的阅读意识，培养学生的阅读习惯，创造多样化的阅读形式，一定会打开孩子们的想象力、创造力和智慧之门

电气小学

“一切都是劣质的，只有阅读是高的。世界上有很多对身心有益的活动，没有一个比阅读好。阅读是世界上最美好的事情。寒假是学生课外阅读的最佳时机，课外阅读是课堂阅读的延伸和延伸，是提高学生阅读能力、开阔学生视野、提高学生写作能力、促进学生健康成长的有效途径。要充分利用寒假时间，引导和激励学生多读书、好读书、好读书。1月8日，汽车小学开展寒假阅读活动，教学办公室制定以“腹中诗书”为主题的阅读活动实施方案。

教师领导

教师要率先以身作则，走在阅读的最前沿，做学生阅读的引领者。学校老师充分利用寒假时间阅读有用的书籍，并在开学后的全体教师会议上逐一分享自己的阅读和阅读经验。下面是各年级领导在假期里读书的照片，“肚子里有诗有书”，几位老师被书香吸引，陶醉在书海中。

学生阅读

放假前，各年级由组长带领，根据寒假推荐书籍，制定寒假期间对学生的阅读内容和要求，各年级设计了丰富多彩的阅读活动。

一年级

阅读内容：《读童谣与童谣》（作者：曹文轩、陈宪云）。

阅读要求： 1、选择A4纸制作5张阅读卡（画写结合，标题要醒目，可以有好的字句、亮点等，图文并茂，充满纯真和童趣）;2.每人制作5个精美的书签。

二年级

阅读内容：坚持每天阅读必读书目《魔刷马亮》《七色花》，精选阅读书目：《团圆》《大狐狸爸爸》《无脑不开心》。

阅读要求： 1、选择必读书单，办读小报，设计合理，色彩美观;2.坚持每天至少30分钟的阅读时间。在阅读中，及时勾勒出好的单词和句子，每周做一个阅读笔记（共5篇文章）。

三年级

阅读内容：快乐阅读坚持每天至少阅读40分钟，内容为必读书目《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。

阅读要求：写5个阅读笔记。

四年级

阅读内容：1、必读清单：苏联作家米伊林的《10万个为什么》、中国的《10万个为什么》;2、有兴趣、有时间的学生可以选择教育部推荐的其他书籍阅读：李思光的《看看我们的地球》，高世奇的《尘埃之旅》，贾兰坡的《人类起源的进化》。

阅读要求： 1、坚持每天阅读40分钟。2.看完两本必读书籍后，为每本书制作一份手抄报纸和精美的阅读笔记。注意：开学后，课堂上将举行阅读示范。

五年级

阅读准备：五年级下学期必读书目，包括《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》四部中国名著小说。

阅读内容：阅读必读书目《西游记》，读完后，有兴趣、有时间的学生可以继续阅读《水浒传》，或者选择自己喜欢的其他教育部推荐的书籍阅读。

阅读要求： 1、坚持每天阅读30分钟，打卡钉群（签到21天：1月17日-1月30日、2月7日-2月13日）;2、在阅读过程中及时做批注，记录下阅读感受。

阅读展示：阅读完必读书目后，每位学生完成一份阅读印象和一份阅读小报（在A4纸上完成）。开学后，对全班进行展示，优秀作品将进行评选并推荐给学校展示。

温馨提示：学生可以通过观看相关影视剧，然后结合阅读清单来理解课文。

六年级

阅读内容：《鲁滨逊漂流记》（书）——丹尼尔·笛福（英国）、《鹅游记》（书）——塞尔玛·拉格洛夫（瑞典）、《汤姆·索亚历险记》（书）——马克·吐温（美国）、《爱丽丝梦游仙境》（书）——刘易斯·卡罗尔（英国）。

阅读要求：坚持每天阅读30分钟，养成不用笔墨不读书的习惯！

阅读展示：看完必读书目后，写每本书的书评，写一份阅读小报！

实验小学

读书点亮童年，书香滋润心灵

小学是一个人一生中阅读的黄金积累期，阅读是学生最好的生活行为，为此，永济实验小学以“快乐阅读”为背景，以“三读两文”为载体（读诗、读对联、写、写），建立了实验小学“133”的积累计划， 即小学阶段阅读100本课外书籍，背诵唐宋诗和毛泽东诗歌300首，背诵300副对联，每学期平均分配作业，增厚学生的文化积累，提高学生的人文素质，让校园充满书香，让教师充满书卷气， 让学生充满书本活力。

以书籍为伴成长。经过一个学期的读书背诵，同学们有了一定的积累，寒假期间，我们提倡同学们读一学期的书，背诵的诗歌做一次复习，重温这学期读过的书，背诵的诗歌，和书为伴，会有更多的优雅，更多的智慧，更多的快乐，同时， 在家长的指导下，借助学校的阅读清单推荐，用自己的新年钱计划好，分阶段，购买自己喜欢的、有用的书，满足自己的阅读需求，讲述自己的阅读感受，交流自己的阅读心得，开学后讲述自己的阅读故事。

沉重的积累再次起航。寒假期间，是老师们充电的好时机，我们提倡每位老师读一本专业书籍，新老师读《欣赏你的学生》，并在春季开学后举办“春季教师读书论坛”，每人有5分钟时间畅谈经验、收获、成长， 领导者和领导者参与。

“肚子里有诗有书，最重要的是书香能走远。”让师生积极参与寒假阅读活动，在跌宕起伏之间，沐浴在书墨的芬芳中，让师生在阅读中绽放生命的光辉，奏响生命最强的声音。

银杏小学

寒假是读书的好时机

读天下的书，知天下大事，读千书，千里行。书籍是人类智慧的源泉，书籍是人类进步的阶梯，书籍给我们知识和智慧，书籍给我们力量和勇气。做一个快乐的读者，静下心来，慢慢品味一本好书！读书是有趣的，读书是美好的，读书是生活的！

开始寒假阅读活动

寒假是阅读的好时机，每个年级都设计了丰富多彩的阅读活动：一、二年级阅读故事书，录制讲故事视频，在课堂上分享和交流讲故事视频; 三、四年级展示我的书架，介绍书架上的书或站在书架旁边推荐自己喜欢的书， 孩子们讲故事;五年级和六年级的学生与家人一起拍摄精彩的阅读微视频，并发布阅读笔记，从而沉淀他们的思考和阅读水平。

一年级和二年级

“读，小喇叭开始广播！”瞧，我们可爱的小孩子拿起书，仔细地读了起来，你听着它像金莺鸟一样清脆悠扬，故事也丰富多彩，……迷人

三年级和四年级

船在水面上行驶，书在书架上。在三年级和四年级，孩子们用图片来展示他们的阅读环境，用视频介绍阅读故事或经验，通过阅读传达他们遇到的世界。让我们一起享受他们的工作吧！

五年级和六年级

歌德说：“读一本好书就像和一个高尚的人交谈。“五年级和六年级的孩子们，冷静下来，轻轻地走进书的世界，打开一扇陌生的门，美妙的句子牵动着心弦，孩子们把它浓缩成笔，写出一页页整齐、丰富的阅读笔记。

路再长，都能一步一个脚印走完，再短路，不走就走不着就走不着。我们的孩子开始了他们的阅读之旅，与家人分享和交流他们的见解和收获，并享受这段珍贵……阅读量

只有读书才能有活水的源泉，滋养求知的渴心;只有读书才能产生新的信息，沟通传递灵魂;读书才能更好地促进学生的发展。只有这样，我们才能掌握更先进、更丰富的知识，用新知识、新理论武装自己，真正成为为祖国服务的有用人才。

（由学系义工教学小组提供）

主办单位：永济市教育局

主编：赵俊福

评论：齐敏