如何构建和谐校园总结

在学校管理的过程中，校长要记住，必须做到身先士卒，人人平等，平易近人。

作为学校的校长，以前在教学上，他是一把好手；在工作中他是骨干；在生活中，他善于处理和同事间的关系，口碑都很好，可以称得上是学校工作中的“英雄”。也由于这些原因，被提拔为校长。可当上了校长以后，由于地位的变化，心理往往也会发生微妙变化。有的开始认为自己就是比教师们要能干，有的认为自己就是应该和普通教师不一样，于是开始脱离教师群体，在教师面前成天阴着脸，教师稍有不是，就大加指责。他们逐渐忘记了自己也是教师，和教师们仍然是同事。这样一来，老师们也渐渐地遇到他绕道走，疏远他了，校长和教师之间的关系逐渐紧张起来。校长看不起教师的行为，教师看不惯校长的嘴脸，使得学校教师集体缺乏凝聚力，没有向心力，于是学校的工作就难于顺利地推进了。

因此，作为学校管理者，除了建立和完善相应的规章制度，用制度管人之外，校长更要身先士卒，率先垂范，起好模范带头作用，做到制度面前人人平等，任何人不得特殊。校长要增强服务意识、公仆意识，要放下领导的架子，深入到教师集体中去，要充分了解教职工的具体情况，体恤教职工的生活疾苦。

在执行制度的时候，校长要注重人文关怀，要善于舞动“制度”与“人文”的双色飘带，既要果断处理，又要“三思而行”，把“制度管理”与“人文关怀”协调统一起来，体现出管理者的“刚性”和“柔性”，做到严爱相济，保护好职工积极性。只有这样，才能推动学校的科学发展。