【优美的抒情议论作文开头段落初中】2021年中考作文精彩的开始结束亮点-感悟篇(4/18)(转载)

天使的翅膀

江苏建湖 王亦明

下晚自习了，只见外面漫天大雪，地面上已有半尺厚了。我不禁打了一个寒颤，又要辛苦母亲了。①

“我妈开车来接我啦。”有人自豪。

我家没有车，可爸妈对我的爱一点不比他们差。那也是一个风雪的夜晚，爸爸外出打工，妈妈连续几天感冒，散学了，我知道不会有人来接自己，便一头冲进风雪里，可走到校门，妈妈在传达室已等候多时。②

同学们纷纷被他们的父母接走，我知道爸妈也一定会来接我。他们很忙，常常不能按时回家吃饭，有时就在附近店铺里买点什么充饥，但遇到特殊情况，都会准时来接我。我知道妈妈现在已经上路，我努力想像着路上的情景：风雪迷住了妈妈的双眼，路面坑坑洼洼，摩托车上下跳动，妈妈也几次差点从车上摔下来。③

校门口家长已经不多，我瞪大眼睛向人群中扫去，没有发现熟悉的面孔。今天怎么了？他们不会疏忽的，有一回突然下雨，妈妈想到自己没有时间来接我，提前把雨衣送来，让我自己回家。④

我在传达室里静静地等待，久久不见母亲的身影。我裹紧衣服，准备自己回家，正要冲出去，一抬头，看见前方一个黑点在慢慢地蠕动着。我擦擦眼睛望去，只见一个人在雪中艰难地蹒跚着，我心中的一个期待也在慢慢绽放。近了，近了，那是妈妈，妈妈深一脚浅一脚地朝这里走来……⑤

我疯了似地跑过去，扑进妈妈怀里，心里的委屈连同泪水一股脑地涌了出来：“妈，你怎么到现在才来呢？” ⑥

妈妈不住地自责：“真对不起，妈妈来晚了。摩托车在半路上抛锚了，怎么早不坏晚不会，偏偏在女儿最需要的时候出事了呢？” ⑦

听着妈妈的自责，我意识到自己的莽撞。朝妈妈的腿看去，只见裤管早已结了冰，在灯下泛着白光。我再也克制不住自己了，搂住妈妈便大哭起来：“妈，我太自私。”

妈妈拉着我的手，笑着说：“女儿是天使，妈妈是你的翅膀。”

门卫老大爷听罢，对母亲说：“有你这样的翅膀，天使会越飞越高的。”⑧

妈妈，我或许不是够格的天使，但你确实是我终生的翅膀，你的爱将永远陪伴我搏击风云，遨游长空。⑨

①写风雪，为母亲出场作铺垫.

②借助心理活动，回忆母亲病中坚持接自己回家的往事，侧面描写，虚实结合。

③通过想象，再用侧面描写，展现风雪路上的艰辛，突出母爱的无私。

④再次借助心理活动，回忆提前送雨衣的往事，通过侧面描写，突出母爱的一贯性。

⑤从远处着笔，通过动作行为，正面表现母亲路上的艰难。

⑥写自己对母亲的责备，反衬母亲的无怨无悔。

⑦写母亲的自责，与“我”的责备形成鲜明的对比；通过语言描写，正面表现母亲的无怨无悔。

⑧写门卫的感叹，通过侧面描写，赞扬母爱。

⑨抒情作结，形象生动。

感动地带

江苏建湖 李晓燕

在我记忆的田园里，有一片感动地带，专门记录人间真情。我在生活里搜集人间大爱，也在心灵里积累真善美。①

母亲的泪

儿子走到妈妈的身边，妈妈抱住儿子，头搁在儿子的肩膀上，轻轻的抽泣起来，儿子能感受到她身体的颤动。②

“妈，你怎么了？”儿子着急的问。

许久，妈妈抬起头，两眼通红的看着儿子，粗糙的手紧紧的握住儿子的手，似乎想要对儿子说什么，但动了动嘴唇，却什么也没说，目光转向了电视。③

母亲的泪一直在流，她的声音有些发颤，她把儿子搂的很紧：“要是我们这儿地震了，你就躲到妈妈的身下，妈妈不会让你受到伤害！”④妈妈把他搂的很紧很紧，好像怕他从她身边飞了似的。

爸爸的手

这是一家医院，女儿捧着一束精心修剪的茉莉花去医院探望母亲。她轻轻推开门，看到爸爸头靠着床沿，紧紧拽着母亲的手，放在怀里“焐”着，睡得正香。或许是女儿的脚步声惊醒了父亲，他头一颤，轻轻地把母亲的手放下，把女儿拉了出去。⑤“爸，你怎么不找张床睡啊？”女儿埋怨爸爸。“我怕你妈晚上不舒服，不肯叫醒我，我把手拽在怀里，只要她手一动，我就醒了。”⑥说着，便去买早点。

望着父亲疲倦的身影，女儿一股暖流夺眶而出，是泪在飞。

老师的鞋

中午，教室里，年轻的女教师端坐在讲台旁，深情地注视着台下。讲台下，几十个孩子正伏案午休。

突然外面下起雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了女教师的头发。她正想起身做点什么，突然又好像想起了什么，重新坐下，弯腰垂手——噢！她在脱鞋，脱高跟鞋。她赤着双脚，离开讲台，绕过一个个同学，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户关好。⑦最后一扇窗前横着一个同学，无法绕过，她顺着廊檐走到那扇窗前，从外面伸手关好那扇窗。⑧

她回到讲台前的座椅上，拂去浮土，把脚重新塞进那双锃亮的高跟鞋。此刻，教室里一片安宁，孩子们睡得正香。

巡视我的感动地带，感动的花朵五彩缤纷，有感动便会有感染，我在生活里搜集人间大爱，也在心灵里积累真善美。⑨

①总领全文,直接点题。

②写妈妈反常的动作神情。

③转换电视，暗示母亲的反常跟电视有关。

④原来是电视上地震夺去一位母亲的孩子。

⑤先描写女儿目睹的情景。

⑥通过对话交代原因。

⑦胶鞋关窗，描写细腻。。

⑧绕到外面关窗，呵护之心可见。

⑨抒情作结，首尾照应。

生命的本色

江苏建湖 吴奕锋

苏州拙政园天下驰名。星期天，我徜徉在这优雅的园林里，看百年的时光铺成脚下的路，感受千姿百态的生命给予我的诸多启迪。①

向阳的花

每一朵花都欣然舒展着花瓣，如初生的婴儿，在风中轻轻勾勒出馨香的味道。嫩粉，嫩黄，粉蓝，各种颜色，应有尽有，每一朵颜色都柔嫩得像梦一样迷离。②可有谁知道，它的花籽，它们的根须在时光中流离了百年。如此苍老的年纪怎能萌出如此鲜嫩的梦？我细细揣摩它们的身姿，这才发现，每一朵花都向着阳光，尽情吮吸着光明与温暖，希望的养分滋润了一切，一切都得益于希望的养分。③

那向着阳光的姿态，是花儿们绽放的原因，那么，向着希望的姿态，也应当是我们前行的姿态吧。

入云的树

一棵古树如仙风道骨的老者，久远的时光让它蓊蓊郁郁地覆压了半个庭院，光与影交错，细碎地投下一地斑驳。我仰首，那树冠仿佛是一朵墨绿流云，稳稳地托着耀眼的太阳。我眯起眼，发现它的身躯上有一段焦黑的印迹。百年来，它一定经历过狂风暴雨、电闪雷鸣，那段焦黑正是他曾经的伤痛。⑤它是怎样在艰难的岁月里稳稳地站成了百年不倒的绿塔的呢？我轻轻抚着粗糙的树皮，看着它笔直的身姿，心里明白，挺立便是它不倒的原因。

无论前方是风是雨，只要挺立着，就永远不会倒，这是树的姿态，也应当是人的姿态吧？只要挺立着，保持着坚强的姿态，谁能让你倒下呢？⑥

高洁的莲

荷花在浅浅淡淡的流水中静立着，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。粉色的花瓣透明宛如蝉翼，周身的气质侵入每个的心。⑦高洁的美名千百年一直在高蹈文人心中熠熠闪光。清涟底下是淤泥，肮脏自不待说，为何它却能够永远高洁，几百年来始终干干净净？我想周老已经给了我答案，中通外直便是荷花生命的姿态，无欲无求，坚守着自己高贵的灵魂，荷花的馨香便能从远古悠悠地飘向永恒。⑧

任世事肮脏，我只坚守本心，决不随波逐流，于是便有了灵魂的芬芳。这是荷花出污泥而不染的秘密，又何尝不应当是人生的姿态呢？

每一种生命都有独特的姿态，唯有永怀希望、坚强挺立、坚守本心，才是生命的本色。永葆生命的本色，我们的人生命就能在岁月的长河中站出令人铭记的姿态。

①交代起因，总写启迪，领起全文。

②比喻独特新鲜。

③先设问，后解答，书写启迪。

④写大雪普降的情景。

⑤树冠像流云，由焦黑的印迹想到它的历史，大胆想象。

⑥设问、反问交替使用，感情真挚强烈。

⑦仙女、蝉翼，围绕高洁写荷花。

⑧巧用《爱莲说》意境。

⑨总写感受，总结全文。

好奇

江苏建湖 王雪

“喵——喵——”这如婴儿哭泣的猫叫，在夜里令人无法入眠，小区的人们对野猫着种深深的厌烦。这野猫从哪里来的呢？它怎么这几天一直在我们小区转悠呢？我倒心生几分好奇。①

早晨，刚到楼下，无意间看到野猫窝里多了几个幼仔。从一只野猫，到一窝野猫，猫妈妈怎么养活她的猫宝宝，好奇心越发强烈。可是，也就一阵好奇而已，我从猫窝边从容地走过，上学去了。②

刚到教室，忽然下起雨来。雨点劈劈啪啪地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。雨越下越大，往远处看去，好象一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么都看不见。猫妈妈和猫宝宝怎么样了呢？无家可归，雨中急得团团转一定很有趣吧？我的好奇心忽然又复活了。③

中午放学，湿淋淋的跑回家，心想下这么大雨，那些野猫或许已经离开了，心中倒也高兴，这样可以省去听烦人的猫叫。不过，它们到底会去哪里呢？它们的吃住又如何解决呢？④

正想着，无意间看见楼下的6岁小女孩，拿着一把橘黄的小伞替野猫们挡雨，我惊了一下，感到有些惭愧。一把小橘黄的伞，6岁的小女孩，还有四个颜色不一的小猫仔，在大雨中构成了一幅温馨的画面。

一夜睡得很好，早上起来，对猫的好奇又复活了，特地下楼，却发现野猫不见了。它们能到哪里呢？它们吃什么？好奇心越发强烈起来。⑤

我走到拐角的路口，忽然又看见小女孩，她怀里抱着一个纸盒，哭着闹着跟她妈妈说些什么。我好奇地向纸盒里看去，惊讶地发现四只小猫仔都躺在里面，听母女俩的对话越发感到惭愧。

“这野猫关你什么事？”

“你为什么不说我关你什么事？”

“你是我女儿，当然关我事。”

“可猫和人都是上帝的儿女啊！”

“好，好，依你的，不过只能放在家里阳台上。”妈妈同意女儿的要求，最后还补上一句，“女儿好奇，妈妈倒霉。”⑥

“妈妈不倒霉，妈妈施爱心。”女儿调皮地说。

几天后，白天很少活动的野猫竟大摇大摆地走在小区的花坛里，我试图靠近它，与它亲热，它迅速走远了。小女孩走过来，向小猫招招小手，四只小猫却像听了集合号一样，围向小女孩，我顿时陷入了尴尬的境地。

我在想，我和小女孩都曾经是野猫的好奇者，但我们不同在哪里呢？是不是小女孩好奇而动心，我的好奇只停留在好奇上呢？好奇心，好奇而动心，就才会有真正的好奇。⑦

①初写好奇。

②再写好奇。

③三写好奇。

④四写好奇。

⑤五写好奇。

⑥简洁对话，借妈妈之口 ，点出小女孩的“好奇”，为最后的议论作铺垫。

⑦卒章显志，议论点题。

关门和开窗

江苏建湖 刘昕宇

我们无法忘记那个日子，无法忘记你——我们心中勇于同命运抗争的神！①

在无数读者期盼你新作的时刻，在公元2010年的最后一天，在离你60岁的生日还有4天的时候，那个必然会降临的节日终于降临到生命的门口，你抛下多年的轮椅，丢下有用的器官，带着迅跑的梦想，去享受你节日的欢乐了。②

19岁本应是最狂傲的岁月，无情的上帝却夺去了你健美的双腿。你要当运动健将，要当长跑冠军，要更高、更快、更强，可命运无情地剥夺了你站立的权力，关闭了你梦想的大门，绝望充满你的世界，你痛斥老天不公。③

每天，日出日落，四季交替，你用十几年的光阴在轮椅上静静地思考，草木荣枯，虫飞鸟鸣，路人熙来攘去，你从中感悟到生命的真谛：一沙一世界，一人一乾坤，何必执著于暂时的欢快与痛苦！对着地坛，你用一颗翻滚着热血的心发誓：“我要活下去。”太阳重新君临你的头顶。没有了双腿，你用手“走”出了绚丽人生；不能奔跑在绿野旷地上，你放飞梦想与希望，让智慧替自己驰骋于文学的蓝天。④

文学成了你活下去的理由，你更为文学的天空增添了瑰丽的云朵！

贾平凹这样评价史铁生的文学成就：“铁生对生命的解读，对宗教精神的阐释，对文学和自然的感悟，构成了真正的哲学。” 蒋子丹则说：“史铁生的出语惊人并不表现为壮怀激烈与慷慨陈词，他总是很平静甚至很低调地写一些平实的文字，然后让你大吃一惊。”当多数作家在消费时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，苦苦追索人之为人的价值和光辉，他用文学深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀，造就了当代文学的又一座高峰。⑤

当运动健将的梦彻底地破灭了，他却成了文学世界里的健将，实现了另一种意义上的更高、更快、更强、更美。人生从来就是这样，上帝关上一扇门，同时也会为你打开一扇窗。

医学研究者发现，患心瓣堵塞症的患者，心脏奇迹地增大，好像是在努力应付心脏所带来的缺陷；肾病患者摘去了一个肾，他的另一个肾的生命力在术后往往十分强盛。于是，他们得出一条规律：人一旦身体上有了某种缺陷，必然会产生一种弥补的机理与心理。⑥

其实，弥补定律不只适用于身躯，也适用于人生。冥冥之中，似乎总有一种力量在给不如意的人们这样那样的弥补：给贫穷者一颗不甘贫穷的心，给卑微者一颗高贵的灵魂，给不幸者一份特别的恩宠，给受挫者一份执着的追求，给失败者一分额外的收获。⑦

史铁生，就是这样一个生活的受惠者，一个弥补定律的铁证。

人生不如意事常八九。当学业一团糟糕的时候，当生活举步维艰的时候，当烦恼挥之不去的时候，当痛苦无法排遣的时候，我们要坚信，这个世界上，没有过不去的坎，上帝关上一扇门，同时也会为你打开一扇窗。⑧

①简明扼要，直抵中心。

②运用排比，整句和散句交替使用，增强韵律感。

③写关门。

④写开窗。

⑤写史铁生的文学成就，突出“智慧之窗”。

⑥巧妙联想。

⑦拓展议论，由个例上升到一般，提升到理论高度。

⑧发出号召，归结论点；排比句增强了语言的气势和表达效果。