【围城好的段落摘抄加赏析】《围城》第四章措辞摘录和审计

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9.这位庸医在本乡真的是“三世行医，一方尽知”，总算那一方人抵抗力强，没给他祖父父亲医绝了种，把四方剩了三方。（P119页）

赏析：“把四方剩了三方”揭露和讽刺了这位庸医不学无术、草菅人命的丑行。

10.中国文学系主任李梅亭是高松年的老同事，四十来岁年纪，戴副墨晶眼镜，神情傲兀，不大理会人，并且对天气也鄙夷不理，因为这是夏历六月中旬，他穿的还是黑呢西装外套。辛楣请他脱衣服，他死不肯；辛楣倒替他出汗，自己的白衬衫像在害黄热病。（P127-128页）

赏析：外貌、神态描写，写出了李梅亭穿着打扮得不伦不类，非常高傲自大。

11.一位顾尔谦是高松年的远亲，好像没梦想到会被聘为历史系副教授的，快乐像沸水似的洋溢满桌，对赵李两位尤为殷勤。（P53页）

赏析：运用了比喻的修辞手法，把顾尔谦的快了比作沸水，生动形象地写出了顾尔谦的快了和兴奋。

12.孙小姐长圆脸，旧象牙色的颧颊上微有雀斑， 两眼分得太开，使她常常着惊异的表情；打扮甚为素净，怕生得一句话也不敢讲，脸上滚滚不断的红晕。（P128页）

赏析：外貌描写，写出了孙小姐朴素、腼腆、害羞的特点。

13.辛楣道：“办报是开发民智，教书也是开发民智，两者都是‘精神动员’，无分彼此。论影响的范围，是办报来得广；不过，论影响的程度，是教育来得深。我这次去也是添一个人生经验。”（P129页）

赏析：语言描写，写出了赵辛楣对这次去三闾大学就职充满了期待和信心。

14.鸿渐道：“这不是大教授干政治，这是小政客办教育。从前愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品、训练干部讲义之类。”（P130页）

赏析：语言描写，作者借方鸿渐之口揭露和讽刺了当时教育的不彻底和不完善。

15.在西洋古代，每逢有人失踪，大家说：“这人不是死了，就是教书去了。”（P131页）

赏析：写出了在西洋古代，人们非常害怕教书，因为教书等于去送死。