【人物外貌优美段落200字】小学笔者作文——外貌描写

是在呼喊：“我要读书！”

分析：外貌特征：渴望的眼神；内心情感：我要读书。

3、外貌描写要“深”。“深”就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。

我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。

当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。

外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。

例：鲁迅对闰土手的描写（少年“红活圆实”，中年“松树皮了”）

（四）人物外貌描写的四大方法1、白描式描写。

就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。如《藤野先生》中写藤野的“黑瘦”、“八字须”、“缓慢而很有顿挫的声调” 、“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模糊”，“”冬天穿旧外套。抓住特征，几笔勾勒，就活画出了一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。

2、漫画式描写。

在人物描写中需要强调人物外貌的某一特征，可以采用夸张的手法。用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。如鲁迅笔下的阿Ｑ： “最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿Ｑ的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说“癞‟以及一切近于“赖”的音，后来推而广之，“光”也讳，“亮”也讳，再后来，连“灯”、“烛”都讳了。”鲁迅先生抓住阿Ｑ外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征——头上的癞疮疤，以诙谐的语言进行了夸张的描写，为读者展现了一幅幽默的漫画。

3、工笔式描写。

工笔描写指对人物多用笔墨作细致入微的刻画。犹如电影中的人物定格特写或绘画中的工笔肖像画，人物的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情，都能让读者看得清清楚楚，留下深刻印象。如刘绍棠《榆钱饭》中：“丫姑野性，胆子比人的个儿还大：她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上，雪白的牙齿咬着辫梢儿，光着脚丫，双手合抱比她的腰还粗的树身，哧溜溜，一直爬到树梢，岔开腿骑在树岔上。”这段文字用工笔细 描法，把一个野性、胆大、饥不择食的“丫姑”惟妙惟肖地刻画了出来。对人物的外貌作了细致入微的描绘，使人过目难忘。

4、间接式描写。

就是作者不直接写出人物的外貌特征，而是通过写周围人物的反应来表现特定人物的外貌。此法含蓄隽永，给人以广阔的想象空间。如《陌上桑》描绘罗敷出众的美貌：

“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归 相怨怒，但坐观罗敷。”“行者”见到罗敷放下担子摸着胡子，身心沉浸在美的享受之中。“少年”见到罗敷脱下帽子，只戴纱巾，希望引起姑娘的注意。和罗敷邻里的“耕者”、“锄 者”，他们该不是第一次见到罗敷吧，可也因观看罗敷而常常停下活计导致贻误了工时。 这几句，没有一词半句直接描绘罗敷的容貌。我们甚至无从知道罗敷是高还是矮，是苗条还是丰满，可我们就是觉得她很美。间接描写十分含蓄，平添了无穷的神韵和魅力。

（五）描写人物外貌应注意以下三点

1、抓住特点、描写重点、体现个性，不用面面俱到

围绕：天生长相、经历留下的印记、习惯性的衣着打扮

如：隶体一字似的胡须，头上竖着寸把长的头发。（天生长相） ——《一面》蔡云芝先生右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。（天生长相） ——《我的老师》他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；

眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，

大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着

一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂， 像是松树皮了。（经历留下的印记） ——《故乡》

2、要使描写生动,可恰当运用修辞。

妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等） 例如：

（1） 她脸上的笑容像孔雀开屏一样灿烂绚丽。（比喻）

（2） 他长得胸阔膀又宽，论劲头，能打死一头牛。（夸张）

（3） 他的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿！（比喻、夸张）

（4） 两只突出肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁，像两扇屏风似的。（拟人、比喻）

3、描写要有一定的顺序

学生在描写人物外貌时，很容易犯语序凌乱,条理不清的错误。究其原因，往往是他们不知道描写人物外貌也有一定的顺序。即:（1）先整体后局部；（2）先上后下；（3）先显眼的后不够显眼的；（4）要多说几句的或带概括性的一般放在最后。

下面选课文中描写人物外貌的几段话加以说明：

例 1、“我向里面望了一下—阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一支烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾。” ——《一面》

分析：这里作者先从整体的角度上来介绍鲁迅的外形、年龄、民族和衣着,然后从局

部的角度来细致描述鲁迅的烟嘴及其发出的火光和烟雾,符合先整体后局部这一顺序。例 2、“我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发

紫的嘴唇，头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。” ——《小桔灯》

分析：这段话基本上是根据先上后下的顺序来描写的,仅脸、嘴唇与头发的顺序颠倒了一下,可以理解为小姑娘那张瘦白的脸与冻得发紫的嘴唇要比短发显眼一些,所以先写了。

（六）外貌描写例段欣赏

1. 小妹五岁了，长得可漂亮呢！那盛开的玫瑰花一般的小脸，镶着一双秋水般的大眼睛，仿佛有许多小问号藏在里边。她那红红的小嘴，微微向上翘，像个小月牙儿，好像总是在微笑。那双葱白般的小手上还嵌着五个浅浅的小窝窝。她的脑后还高高地翘起个马尾辫。唉，我简直无法形容，不管谁见了，都说：“瞧这小姑娘，多漂亮！”

2. 小海燕，这个五岁的小姑娘多么逗人喜欢啊！她留着齐耳的娃娃头，一身花裤褂可漂亮啦！说起话来，两个眼珠一闪一闪的，宛如一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。你要问她：“在幼儿园里生活得快活吗？”她便拖起长长的童音：“快——活，老师教我们唱歌、跳舞、朗诵诗歌……”。她讲起故事来，嘿！真诱人哪！什么“井底小青蛙”呀， 什么“小蜜蜂和大黑熊”呀，真是有声有色。她时而眨眨那睫毛长长的大眼睛，时而做出天真烂漫的动作，只要你听见她讲故事，你就舍不得离开……

3. 姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长颈鹿”。她剪着挺有精神的运动头，看起来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。

4. 由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神。

5. 这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。