【烛之武退秦师段落大意】深入研究语文课文注释，学好文言文。以《烛之武退秦师》为例

主席，29，30一起比较两个“封印”的含义。同函定，“奉”是动词，“”。作为界限。“东”是修饰“封”，名词用作副词，是东的意思。另外，还想放肆那个西峰，“放肆”大大扩展为动词，“封印”只是个名词，要和上文中的“封印”区别开来。“西”和“东”都用名词做副词。注释31，阙，侵犯，削减。事实上，它是“部落”。注释34说“说话”是“喜悦”。这个注释告诉我们，古今字相同时，必须有疑问，古今的意思可能不同。

样。

注释3，微，在古汉语中多次出现，是没有的意思。用来表示一种否定的假设或条件。夫人，读时就应注意。

文言文的阅读，对学识来说最大的障碍是字词，最困难的是翻译成现代汉语。课文后边的注释很详尽，可学生又没认真去理解。这里的示范还不够详尽，应该对相关的字词查查《古汉语常用字字典》，多对比分析。

每学一课文，把自己理解的，查到的，老师讲的重点字词摘录整理。学完课文，读懂文言文不是问题，做高考文言文阅读也会很轻松。