【打扫森林中的过渡段落】媛媛的妈妈教语文：人教版4年级语文下册3单元知识点

如果下一场雨，地里的庄稼就能长得更好。2.即使。即使是很细的电线也能巧妙地避开。即使雪下得很大，也要一直跑。3.虽然.但是(例子):船头很尖，但总是不能很快打开。

我们国家虽然还比较落后，但是我们有决心赶上来。

虽然爷爷年纪已高，但是记忆力很好。

我虽然知道这件事情，但是并不了解事情的全过程。

4、因为……所以：因为今天是五一节，所以全家人去逛街。

因为这学期他很用功，所以学习有了很大的进步。

因为小明学习刻苦努力，所以他取得了优异的成绩。

5、不但……而且：这条路不但很宽，而且很长。

李强不但学习好，而且劳动也积极。

6、不是……而是：这件事不是你的错，而是我的。

7、不仅……还：他不仅参加了作文比赛，还在作文比赛中获得市一等奖。

8、只有……才：只有多读多练，才会提高作文水平。

同学们只有努力学习，才能取得好成绩。

9、既……又：人民大会堂既高大又庄严。

10、无论……都：无论有多大的风雨，我们都要按时上学。

11、不但……还：学习不但要靠理解力，还要靠记忆力。

九、改句子：

1、幼龟被向导引向大海。

改成把子句：向导把幼龟引向大海。

2、我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。

缩句：我和同伴们在走。

3、锅里时不时地飘出一阵阵诱人的香味。

缩句：锅里飘香味。

4、黄河把泥沙从中土上游带到下游。

改被字句：泥沙被黄河从中上游带到下游。

5、爸爸获得了科学技术的发现奖。

（错句，应该把发现改发明）

6、假日里，妈妈做了许多一个又一个的菜。

（错句，去掉一个又一个的。）

7、我们应该耐心接受同学的意见。

（错句，耐心改虚心）。

8、晚上七点钟，（我）还没有回家吃饭。（错句，少主语）

9、李伯伯再一次获得了“劳动模范”。

（错句李伯伯再一次获得了“劳动模范”的称号。）

10、王奶奶去世了，难过的流下了眼泪。

(错句王奶奶去世了，她孙女难过地流下了眼泪。)

11、没有天敌来克服害虫，树林就渐渐给毁了。（错句，克服改制服）

12、向导抱起小龟，朝大海走去。

扩句：向导极不情愿地抱起小龟，快速地朝大海走去。

13、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

缩句：科学家揭开秘密。

14、科学家把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

改被字句：蝙蝠的眼睛被科学家蒙上，让它在屋子里飞。

15、（异想天开的）命令 （给森林带）来了灾难。

16、太阳已经快要落山了。（改：太阳已经落山了。）

17、我敢肯定今天可能要下雨。（“肯定”、“可能”两个去掉一个）

18、我们有了缺点要及时解决。（解决改成改正。）

19、中队长在会上首先第一个发言。（“首先”、“第一个”两个去掉一个）

20、《故事大王》符合中、高年级学生阅读。（符合改适合，符合某种要求）

21、大量珍贵的文物被考古学家送进了博物馆。

改成把字句：考古学家把大量珍贵的文物送进了博物馆。

22、大家开会通过并讨论了他的建议。（改讨论并通过。）

23、这些题，他基本上全做对了。（“基本”、“全”去掉一个）

24、经过努力，王小明的错别字大大进步了。（进步改减少。）

25、因为她学习好，而且被选为学习委员。（把而且改所以）。

26、武松把老虎打死了，这是事实。

改成反问句：老虎被武松打死了，难道这不是事实？

课文理解

1、《自然之道》是一篇以科学常识为主的叙事文章。它以事情发展为顺序，讲述了我和同伴去旅游时看到一只幼龟被嘲鸫啄食。他们不顾向导的劝阻，让向导把幼龟放入大海，结果指使更多的海龟成为食肉鸟的口中之食。这个故事告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们愿望截然相反的结果。

2、《自然之道》讲述了一个发人深醒的故事，作者和同伴及一个生物向导，结队到南太平洋旅游，观察幼龟是怎么离巢进入大海的。他们不顾向导的劝阻，拯救了一个侦察兵幼龟，安全地抱向大海，成群的幼龟得到外面安全错误的信息，就从巢中鱼贯而出成为食肉鸟的口中之食。这个故事告诉我们：如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。违背自然规律就会受到大自然的惩罚。

3、《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果，这就是“自然之道”。

4、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的言下之意是说，这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段。

5、 “向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何。

6、我们干了件“愚不可及”的蠢事，说明同伴们后悔的心情。

7、现出来的幼龟原来是龟群的“侦察兵”，引号的作用是特别强调部分。

8、“天啊！”说明我们对眼前的一幕震惊的程度。

9、“赶紧”、“迅速”、“气喘吁吁”表明我们想尽办法减少自己酿成的惨剧带来的损失。

10、向导一边走一边发出悲叹。“悲叹”突出了向导伤心难过的心情。

11、作者为什么说“我们干了一件愚不可及的蠢事？

答：因为“我们”自认为是保护小动物的善举违背了自然之道，导致许多幼龟成为食肉鸟的美餐，“我们”陷入了深深的愧疚之中，所以作者说“我们”干了一件愚不可及的蠢事。

12、读完本文你有什么收获？

答：我懂得了：大自然中的现象是十分复杂的，没有调查清楚就不要乱作决定或指挥。如果不按自然规律办事，往往会事与愿违，好心办坏事。也懂得了真正的万物之长是大自然，不遵循大自然的规律做事，人们必将受到大自然的惩罚，人类应该创设一个人与自然和谐相处的空间，遵循自然规律，维护生态平衡。

1、这是一篇略读课文，是一篇检测学生阅读、写作能力的学习材料。课文先写黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状，分析黄河变化的原因；最后写科学家设计治理黄河的方案。告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。

2、课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民

带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因；最后写科学家设计了治理黄河的方案。

3、人们都说，黄河是中华民族的摇篮。这句话应用了比喻的修辞手法。

4、可是一查黄河最近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊。—-“表现“这里含有贬义，运用了拟人的修辞手法。

5、可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。–拟人

6、黄河变化的原因：

一、气温转寒，暴雨集中。

二、人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色植被遭到严重的破坏，引起了严重的水土流失。

把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。

（保护森林资源，合理规划利用土地，大量修筑水利工程）

7、关于黄河的诗句：

大漠孤烟直，长河落日圆。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

8、黄河变化的原因是什么?

答：有两个原因：一是黄土高原气候转寒，暴雨集中；二是人口迅速增长，无限制的开垦放牧，使森林毁灭，绿色植被遭到破坏，从而引起了严重的水土流失，这两个因素相互作用，使大量泥沙进入黄河，堵塞河道，因此，黄河中的泥沙越积越多，以致黄河决口、改道的次数越来越频繁。

9、科学家为治理黄河设计了什么方案呢？

答：治理黄河的关键是把泥沙管住，科学家针对这一情况设计的治理黄河的方案是：（ 1）黄土高原应坚持牧、林为主的经营方向； （2） 一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复； （3）合理的规划利用土地；（4）大量修筑水利工程。这样才能防止水土流失，达到根治黄河的目的。

1、《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文，课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。文中叙述思路清晰，逻辑性强，能激发学生阅读科普文章的兴趣，拓宽视野，并激发学生热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。

2、课文中心：激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

3、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。— 设问句起承上启下的作用

4、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。—–“终于”一词说明了结论不是轻易得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。

5、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达。

蝙蝠的嘴=雷达的天线 蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无线电波

蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏

6、蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么呢？

答：蝙蝠在夜间飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。它一边飞，一边从嘴里发出一种超声波，人的耳朵听不见，蝙蝠的耳朵却能听见，超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠立刻改变飞行的方向。

7、为什么飞机可以在夜间安全飞行？

答：飞机上的雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜间飞行也十分安全。

1、这是一篇略读课文，由两篇科普小短文组成。《打扫森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的事例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造，告诉人们要利用大自然的规律，科学合理的开发、利用大自然，为人类服务。

2、这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。

3、几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。—–比喻句，把橡树和菩提树比喻成扫帚，说明森林被侵袭的程度大。

4、原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的平衡。——这是全文的中心句，揭示了大自然万物之间存在着必然的联系。

5、它们（指害虫）大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。——-“吃”“咬”“钻”“毁”四个词写出了害虫的危害之大，点明了“打扫”森林造成危害的真正原因。

6、人类从蜻蜓身上得到启示，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。

7、为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？（重点）

答：大自然中的一切事物都是相互联系的。枯枝败叶腐烂之后变成了腐殖质，能增强土壤的肥力，它和矮树丛还是一些动物的食物和隐蔽场所。森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。这样，才能保持大自然的生态平衡。林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫句逞凶啦。他们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。

8、为什么说“生物真是人类的好老师”？（重点）

答：因为科学家不仅受到鸟类的启发发明飞机，而且从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，不断改进飞机和轮船的性能，造福人类，所以作者说“生物真是人类的好老师”。

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