【小学概括段落大意教学设计】副篇语六年级下册：习作：写情节

请学生们仔细地再写一次修改后的情节，并上传到布告栏展览上。板书设计习作：掌握作品情节阅读内容，脉络阅读筛选概括，段落提取，演绎语言整合，连贯的异教反思表达1。这次习作，学生对“情节”的认识不多，教起来更难。通过《鲁滨逊漂流记》的例句分析，使学生掌握概括作品的方法，提高学生的概括能力。2.讲课时不仅要强调整理句子语境，还要重视语言的锻炼和意义的一致性。