【小学语文的段落教学】老师们的心脏病：短片教育怎么教？“食谱”在这里。

p>我们可以带领学生体会不同作家的写作风格，巴金先生的抒情散文率真自然，直抒胸臆，热烈而又明快，而叶圣陶先生的文字客观冷静、细腻精确，庄严而又不失轻快幽默。

我们还可以通过课文中的文字，让学生感受同一景色的不同之美，提高学生的审美力。同样是我们每天都能够“相遇”的日出，在巴金先生的眼中却有着“力争上游之美”“渲染夺目之美”“海天相接之美”……这些美是存在于我们日常生活中，极容易被我们忽略的，但当它们变为了文字，那些转瞬即逝的美就成了另一种形式的永恒。

在片段教学中设置带有“语文味儿”的人文性浸润，可以让学生徜徉在文字的美好、独特之中。

片段教学真是一门艺术，它独特的“表演性”及其展现出教师的“解读力”，都饱含着老师们的一种教学理念。因此片段教学中的理念与设计是可以“植入”课堂中，引导教师设计完整的一堂课。

好啦，配方双手奉上，它的魅力，待大家细细琢磨后，自有体会。

(作者：郑敏星 作者单位：福州市宁化小学）

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