,表现了中国国民精神愚昧且麻木到令人震惊的程度,表达了作者极其沉痛的情感。

27.呜呼,无法可想!

赏析:写出了这些中国人精神上愚昧麻木,毫不觉悟,让作者感到万分痛苦而又无可奈何。

28.但在那时那地,我的意见却变化了。

赏析:“我”由学医救国变为决心文艺救国。因为日本青年的言行严重伤害了“我”的民族自尊心,自己民族的麻木不仁更让“我”愤激和悲哀。

29.其实我并没有决意要学生物学,因为看得他有些凄然,便说了一个慰安他的谎话。

赏析:鲁迅之所以说谎,是不想看到关心他鼓励他的藤野先生凄然伤心。

30.不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。

赏析:表达了作者对藤野先生的感激之情。

31.有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。

赏析:“小而言之”是为了中国的进步,指一个国家;“大而言之”指为学术、为科学,指的是人类进步。写出了作者对藤野先生高尚品格的高度评价。

32.他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。

赏析:表达了作者对藤野先生品格的热情赞颂。

33.便使我忽又良心发现,而且增加勇气了。

赏析:作者的爱国思想和斗争精神受到触动而增加斗争的勇气和力量。

34.再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

赏析:“正人君子”用了反语,讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。作者决心以笔做刀枪,与反动势力斗争到底,为中国的光明继续奋斗。

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