【八种段落展开方式】小学阶段要掌握的三种复述形式包含详细的分类讲解、附加方法

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2、故事续编

让学生通过自己的想象，合理的创造出新的故事内容。如《猫是老虎的先生》一课，在学习完课文之后，可以让学生展开想象：过了些日子，猫在树林里遇到了老虎，它们之间又会发生什么故事呢?让学生根据课文的内容进行合理续编。

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3、变换文体

即改变课文的文体进行复述。在进行古诗和文言文教学时，可以采用这样的方法复述。

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4、变换人称

也就是转变课文的叙述人称进行复述。如课文是以第一人称来进行叙述，在复述时可以让学生用第三人称，将这个故事生动地讲述出来。

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5、调整结构

有的课文为了使情节更曲折，突出人物形象，采用了倒叙、插叙等写法，复述起来往往难度很大。复述这样的课文时，要指导学生对课文的结构进行调整。如《拥抱大树》一课，可以将课文的顺序还原成起因、经过、结果按照事情发展的顺序来复述，这样复述的难度降低了，学生复述起来更加容易。

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6、表演复述

表演复述有多种形式：

①充当角色。让学生把自己想象成课文中的某个角色进行创造性复述。如复述《动物的休眠》一课，可以让学生扮演成蝙蝠或者海参向大家介绍自己是如何休眠的。

②解说。这种方法多适用于说明文的复述。

③导游词。一些游记类课文就可以让学生扮演导游，将课文改成导游词进行变式复述。