【写写景的句子和段落赏析】景物描写的方法与运用

对紫藤萝肆意的描写，赞美了生命的美好与永恒。

温老师的《小溪》表达的是对南浦溪的热爱与眷念之情。

除了这个抒情与深化中心外在记叙文中景物描写还有那些作用？你们说说，交代背景、渲染气氛，烘托心情，丰富人物性格、推动情节发展、深化主题的作用。接下来我们就通过分析一篇优秀习作来学习景物描写在记叙文中的作用与运用，

2、学习讨论探究。 请大家把前面发的习作–月若有情月常吟–拿出来，标上序号，我们一起来读一读，首先第一二组读第一段，第三四组读第二段，第三段女生，第四段男生，第五段女生、男生各一个标点，剩下的段落齐读。读得很整齐，现在你们拿出笔，找出景物描写的句子，然后四个同学一小组分析讨论景物描写的作用。学生讨论、点评、总结

（1）整个故事在月光下进行，营造了美好的气氛，同时每次月色变化无不烘托出“我”心境的变化，由焦急到-纠结-坦然-欣慰-感动，很好的展示了情感的变化。深化了中心。

（2）、景物描写与情节联系在一起

a、月亮没出来，为妈妈筹钱治病、

b、送王医生儿子回家后，月光淡白朦胧，

c、王医生感化后免费帮母亲看病，月亮明亮皎洁，最后我感动，月光温柔。多次月光描写推动了情节发展。深化了人间自有真情在的中心。

通过学习探究我们学到了在记叙文中对景物进行情景描写能够很好的渲染气氛、展示情感，对景物多次描写可以展开情节、使文章结构更严谨。当然景物描写在记叙文的运用中除了今天学的两种外还有对比描写-通过景物的对比表现心情的变化，还有组合描写-以空间或时间为序展开特写及背景式画面的描写等等，这些我们在以后的写作课中再进行学习与训练。

六：课堂总结：

同学们，今天这节课我们学到了什么？有什么收获？我们学到了景物描写要抓特征-包括本身和时令特征，展手法-包括调动感官、修辞、写作手法， 还学习了如何巧妙运用。（板书）

老师用三个成语对三个环节进一步概括—–精雕细琢抓特征-栩栩如生展手法-妙笔生花巧运用（板书）。学习的写作专题是—景物描写。要描写好景物就要仔细观察，精雕细琢抓特征，还要展示多种手法才能使得景物栩栩如生，最后用生花妙笔巧妙运用，就能使我们的文章情感更细腻，形象更丰满，主题更深刻，意境更雅致动人！

同学们，风景一直在我们的身边：山川大漠、云海长堤、落日余晖、疾风劲草。只要我们有一双敏锐的眼，有一颗易感的心，有一支灵动的笔，就能记下我们生命中每一个动人的景象，“晴色水云天合影、晚声名列市争头”老师希望你们的生活如诗如画，老师期待你们的作品文采斐然。今天我们的的课就上到这里，谢谢大家。下课！

七、布置作业

题目：美丽的四季

要求：用所学的写景方法，选取我们浦城夏、秋、冬最美的一种景物进行描写，与课堂上所写的春景一起展现我们浦城家乡的美，表达我们的热爱之情。

八：板书设计

精雕细琢 抓 特征

景物描写 栩栩如生 展 手法

妙笔生花 巧 运用