【初中段落作用博客】中学语文阅读理解答案指导5，3354段作用，结合教材名篇分析解说。

破败的氛围，也烘托了“我”悲凉的心境。再比如鲁迅《社戏》中“月夜行船”内容中的景物描写，渲染了江南水乡月夜里的宁静氛围，烘托了少年们去看戏的愉快心情。

②设置人物活动场景（一般为景物描写），为下文写……做铺垫。比如孙犁《芦苇荡》，开头写芦苇荡环境和氛围。

③暗示事情发展的结局，给人以想象空间。比如刘成章的《安塞腰鼓》的结尾，在结束了前文对气势磅礴的安塞腰鼓的描写之后，作者忽然收笔，描绘出一种宁静和渺远，似乎依然沉浸在粗狂豪放的腰鼓声中，回味悠长。

以上，针对语段作用做了简要分析。

（四）说明文语段分析

1、答题方法：写作方法+语段内容+表达效果

2、具体答题方式：

①比如：运用了列数字的说明方法，介绍了——的——特点，使说明语言更加准确。

②比如：运用了打比方的说明方法，介绍了——的——特点，使语言更生动更形象。

以此类推。

（四）议论文语段分析

1、答题方法：写作方法+语段内容+表达效果

2、具体答题方式：

①比如：运用了举例论证的方法，阐述了——，使论证更具有说服力。

②比如：运用了 设喻论证的方法，论证了——，使论证语言更加生动形象，通俗易懂。

以此类推。

以上是常见文体中几种常见语段的作用分析。针对初中语文阅读理解答题技巧分析，您还有什么建议，请在评论区给我留言