第三,场景融合,让学生理解故事中的“美”。新开始颁发的时候,我首先让学生重温故事情节,感受当时的丑小鸭。丑小鸭变身后,让学生们找到害羞的天鹅作为“有趣”,让他们大吃一惊,欣赏天鹅的飞行,模仿其飞行动作,让丑小鸭不怕困难,勇敢地面对生活,学好自己的能力,最终成长为美丽的天鹅的道理。
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