【小学语文夜色教案】编版一年级上册汉语拼音优秀教案：ie UE er

(2)、比较韵母ie、e和整体识别音节ye、yue在字形上有什么变化？(元音ie的左边是I，整体上ye的左边是y) (3)，音节yue的小点为什么不见了？指导学生复习两个省略规则：提醒学生小礼仪，遇到大Y。

就摘帽。

6．小小组合作自主学习ie ue er ye yue的四声和拼读。

（1）、这些复韵母和整体认读音节的声调该标在哪儿呢？课件出示，自由练读——齐读叠被子、一列火车

（2）学习拼读，特别注意，üe，小ü碰到jqx ，去掉两点还读ü。

第二课时

　教学目标：继续练习拼读与ie ue组成的音节。正确学习词语，儿歌。

一．复习ie ue er ye yue 的四声，以及拼读。（出示课件，检查上节课内容，以及拼读情况）

二、创设情境，引入新课

丁丁昨天在海南玩得可开心了，他想起了自己远在中国的北方的爷爷奶奶，那里冬天的夜色别有一番美景！

二．读句子，识生字。

1．观察图画，说说你看到了什么？

2．根据学生回答“夜色”“雪花”，齐读

3．课件出示句子。

（1）．学生自由拼读——同桌互读——全班交流

（2）．注意“雪”字，三拼音节，提醒学生声轻介短韵母响，三音相连猛一碰。

（3）记住字形，组词。

三．读儿歌，识生字

　1．课件出示儿歌，

　2．认读儿歌。

　（1）、指名读红色拼音。“月儿”

（2）、同桌互读——教师指导读（提醒学生注意：“儿”在词语的前面读第二声，在词语或句子的末尾读轻声。）

（3）、自由读儿歌，圈出生字

3．指导识字。

（1）学生自己认读，说说认识了哪些字，怎样认识的？

（2）师生共同交流。

4．再次朗读，鼓励背诵。

四．指导书写ie、üe、er

1．说说ie、üe、er 3个复韵母的组成。

2．它们在书写时应占什么格？

3．学生自己试着在四线三格中进行书写，教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。

4．在实物投影上展示学生作业，说说哪儿写得好，哪写得不太好，全班进行评改。

5．修改自己书写的字母，同桌同学互查是否书写正确规范。

板书：

ie üe er

ye yue