【小班送饼干教案】幼儿园《藏在哪里了》教案

鼠吗?

3．真是一只可爱的老鼠!这一天，小老鼠出门，要到小朋友家里去做客。要是它来到你家，你会怎么招待它呢?(幼儿表达想法。)

4．你们真会招待客人。不过，这只老鼠很特别，它在做客时发生了好多有趣的事儿，我们一起来看看吧。

二、阅读理解

1．(教师边播放课件边讲述故事第一段)：要是你给老鼠吃饼干，它会向你要一杯牛奶，要是你给它一杯牛奶，它会向你要一块餐巾，为什么它要用餐巾呢?

幼：擦嘴巴／擦手……

2．擦完嘴巴后，故事里的小老鼠怎么样了?我们一起去看看吧!

(播放课件，引导幼儿欣赏理解第二段。)

3．这只小老鼠特别爱漂亮，它在镜子里发现自己的头发又长又乱，所以它就剪头发。瞧，它剪完头发，地上全是头发，该怎么办?

幼：要打扫干净。

师：要是把别人家的地板弄脏了，你应该打扫干净。(幼儿用动作体验打扫房间的情形。)

4．老鼠又理发又打扫房间，它做的事儿真不少!你们猜猜接下来老鼠会干些什么呢?

幼：它会想玩。

师：(出示记录板，在板上画一个玩具的符号)还有呢?

幼：它累了，要睡觉了。

师：(画一张小床的符号)嗯，有可能。还有谁来说说看?

幼：它呀，一定要洗澡，因为出了很多汗。

(教师画一个浴缸的符号。)

师：对待朋友，我们要有耐心和礼貌。尤其是像小老鼠这么特别的客人。我们得先知道它要些什么。刚才大家讲了这么多，现在我们来做一回小当家，招待招待这个老鼠兄弟。

三、分组创编

1．教师介绍材料及用法。

幼儿分成5组，每组的材料有：①六面体纸盒做的“故事箱”，上、下两面的中间穿一根轴，另外四面贴着老鼠形象和表示顺序的圆点。②图片(背后有不干胶)若干，包括画笔，玩具(球、车、娃娃等)，书，食物(花生、牛奶、饼干、糖果)，电视机，衣服，剪刀等。

操作方法：幼儿分组从众多图片中选出4张，按顺序贴在“故事箱”的每一面上，并把它们编成一个完整的故事，要求体现循环往复的特点。

2．幼儿操作，教师巡回指导。

3．小组交流。请各组派一个代表讲述自编的故事片段。

4．小结：你们为小老鼠想得很周到。那么，故事里的小老鼠到底怎么样了呢?我们一起来看看。

四、欣赏故事

播放轻松的音乐，集体欣赏故事后半部分，结束活动。