【集体备课教案初中语文】夏天微风滋润心灵，集体备课，展示风采-记住太平小学语文集体备课活动。

踩着春风的脚印，牵着初夏的烂漫，一季清爽拉开序幕，布谷声声已渐行渐远，岁月悠悠将季节翻转。

5月28日，在这个美丽的日子里，太平小学语文集体备课活动如期举行。本次教研活动由教务处赵芸老师主持。

一年级由李淑珍老师主备八单元内容。第八单元围绕“问号”这一主题编排了三篇课文，其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话故事，《咕咚》是一个民间故事。本单元的学习重点是借助图画阅读课文。这是继上册《小蜗牛》这篇课文阅读以后，又一次出现的没有全文注音的连环画课文的阅读。教学时要在一上借助图画猜字、认字、读懂课文的基础上，继续发展学生的独立识字和阅读能力。《咕咚》一课的教学要巩固、运用《小蜗牛》的学习方法开展识字、阅读，并运用形声字特点、联系上下文猜字、认字，《小壁虎借尾巴》要在此基础上能借助偏旁表义的特点了解字义，并通过交流“是怎么猜出来的”提炼猜读的几种方法。两篇课文都可以根据图文一一对应的特点理解内容，有能力的学生还可以借助图画复述课文或进行角色表演。这样，训练层层递进，要求逐步提高，让学生在实践中掌握“借助图画阅读”的方法。在这次集体备课中大家还一起明确了以后的复习方向，大家各抒己见，收获满满。

二年级年级下册语文第八单元单元集体备课，由孙思静主备，本单元探究大自然的起源，内容如下：一个导语，课文《祖先的摇篮》、《当 世界年纪还小的时候》、《羿射九日》 和语文园地八。各部分内容紧密联系构成一个有机的整体。这三篇课文都是新篇目。要求认识43个生字(课文中33个，语文园地中10个)，书写27个汉字。本组的生字多而偏难，可以把生字的学习融入理解课文之中，让学生在识字、写字、朗读、感悟中学习语言，培养热爱大自然，了解大自然，探索大自然的情趣。课文特点：本组课文是以美丽的大自然为专题编排的，介绍大自然的起源。仔细读读本组课文，每篇课文都是那么的生动有趣。文字生动，插图精美，可谓图文并茂，篇篇文章引人入胜。《祖先的摇篮》是一首诗歌，他以诗歌的形式，天真的语气，向同学们介绍了祖先的自由快乐的生活，引发了人们对于大自然生活的向往。号召人们更加关爱大自然。《当 世界年纪还小的时候》以童话的形式，向人们介绍了世界刚开始时候的样子，拟人的手法让大自然中的一切都看上去乐趣横生，简单的生活方式也让人心生向往。《羿射九日》 改编自中国的古老传说。向同学们展示了中国人如何理解世界的起源。

集体备课展示中明确了本单元的教学目标和重难点，并依据这些确定了教学方法，成员们带着满满的收获，投入到各自的课堂教学中。

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观与风土人情的《彩色的非洲》，走向世界、开放的中国既大力弘扬丰厚博大的民族文化，也十分尊重世界多样文化，并注意从全人类优秀文化中吸取营养。本组教材以“异国风情”为专题，目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口，向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。

赵老师对先导课《威尼斯的小艇》进行了说课，对于本课的详细教学过程做了阐述，针对本课，分析学习作者从典型特点，典型人物，典型事物三方面介绍小艇的特点，小艇与人们生活的密切关系。最后，大家一起分析并对研学单提出了自己的想法。备课活动结束，关于学期末语文的复习，大家各抒已见，纷纷说出了有效的复习方法。

至此，语文集体备课圆满结束。今天的教研活动如夏日的微风，流进每个人的心田，大家的心灵在一起进行了教育思想的碰撞，令人回味无穷。