【小学负数的教案】人教版六年级数学下册教案：负数识别

500 -500 100 -100 20 -200既不是正数也不是负数。教学反思：1。通过温度的概念初步学习负数，了解气温高低与温度的关系是学习负数的第一步。2.负数的出现是生活中表示两种相反意义的正的需要，在教育中，教师要通过丰富多彩的生活事例来激发学生的学习兴趣。3.在学习阶段，让学生初步认识负数，理解负数，讲课中不要求对正数和负数定义，只要告诉学生正数和负数是什么就行了。