设计意图：让学生总结知识、数学思想、研究方法等，认识到除了结果重要以外，研究过程中使用的方法和思想也同样重要。作业分层是“使不同的人在数学上取得不同的发展”。(约翰f肯尼迪)。
1.文章《【等差数列求和公式教案】应聘教师编制参考：教学设计——《等差数列前n项和公式》说课稿》援引自互联网，为网友投稿收集整理，仅供学习和研究使用，内容仅代表作者本人观点，与本网站无关，侵删请点击页脚联系方式。
2.文章《【等差数列求和公式教案】应聘教师编制参考：教学设计——《等差数列前n项和公式》说课稿》仅供读者参考，本网站未对该内容进行证实，对其原创性、真实性、完整性、及时性不作任何保证。
2023-03-29 04:24
9次浏览