【幼儿园挑水的和尚教案】汉中市阳县城南九年制学校名师邓爱华：向市和远方追去。

邓爱华

作者简介：全国优秀教师、全国课程改革先进个人、全国百佳优秀语文教师，全国课题优秀实验教师、陕西省教书育人楷模、陕西省首批学科带头人、陕西省教学能手、汉中名师、汉中市311人才，入选汉中市首届优秀人才名录。现任教于汉中市洋县城南九年制学校。

是大山，让我的教育梦想扎根在最朴实无华的大地上，成就了我教育之路上求索不倦的最美“初心”。

教坛启程：问渠哪得清如许

我是一个名副其实的“教二代”，父辈扎根乡村、清贫淡泊的身影是我最深刻的童年启蒙。1996年师范毕业，我被分配到汉中市洋县北部山区的花园乡完全小学任教。

那年的暑假似乎特别漫长，得知分配结果，当老师的父亲一边安慰我一边帮我收拾行李，父女俩蹬着自行车开始了一次漫长的骑行。清早出门穿越平川进入堰口，山越来越高，坡越来越陡，拐进花园桥，头道梁二道梁三道梁，一梁比一梁高！进山之后全是泥泞小路，自行车走不了几米车轮就会被塞住，父女俩不得不下车，折一截树枝戳车轮子的泥巴，两只鞋子早已看不出鞋的模样。就这样走走停停，在夜幕降临之际，终于看到了小山洼里，一抹微弱的灯光下我人生的第一所小学。尽管我千百次地想象过那个深山里的荒凉和落后，但当它如此灰暗落魄地出现在我眼前时，心里还是不由一阵担忧。

一排低矮的平房，一方没有围墙的操场，一根摇摇欲坠的旗杆，一面斑驳的木头黑板，六名老师，五十几个学生，成为我教坛启航的第一站。那年，我才十七岁。

学校的第一顿饭就让我生畏，和学生一起劈柴、挑水、蒸米饭，蔬菜永远只有土豆和白菜；空旷的操场上，陌生人的脚步和不知名动物凄厉的叫声划破夜空，常令我惊恐不已。校长不得不每天叮嘱我，晚上务必锁好门，并用木棒将门死死顶紧；宿舍里，小老鼠经常造访，不仅偷吃我的方便面，还上蹿下跳逗我玩，我常常蜷缩在被窝里和它对峙，一僵持就是几个小时……我经常茫然地望着层峦叠嶂的大山，陷入无尽的忧伤，什么时候才能回家？这样的工作还要干多久？怎样才能让自己在这里的时光变得快乐一点？

现实和梦想差之千里，第一要务就是解决温饱问题。学校虽小却有二十多个住校生。20世纪90年代，秦巴山区条件非常艰苦：一捆干柴、二斤米、一瓶咸菜是孩子们每周到校时的必备“三大件”。我和学生很快打成一片，一起劈柴、挑水、蒸米饭、刷锅、洗碗。那时的我，既是老师又是保姆，更像是一位贴心的姐姐。

正在长身体的孩子可不能顿顿吃咸菜，怎么办？每周回家，我的单车上就会绑满“货物”：蔬菜、零食、牛奶，犹如“百宝箱”；山里不缺少土地，我带领学生在学校周围荒坡上开辟菜园，小白菜发芽了，黄瓜挂果了。学生自己种地享受美味，享受劳动的乐趣。我们未曾想到，多年后这样的“开心农场”，竟在很多城市学校的方寸土地上悄然兴起。然而那时，我仅仅只有一个朴素而强烈的愿望——让山里娃和自己都能吃上热乎乎的可口饭菜。

而真正让我找到快乐的，是一次偶然的谈话——我的隔壁是女生宿舍，住了十个年龄不等的女孩子，也成为我在这里最好的伙伴。女孩子们喜欢唱歌，可师资匮乏课程欠缺，能上完语数课程都成为奢望，所以在这之前，她们没有上过正式的音乐课。

读师范时兼修琴法的我，很快找到了解决的途径：角落那架落满尘土的脚踏风琴，经过我的修理弹奏出山沟里第一缕琴音。每天一节课，我把全校学生聚到一起来上音乐课，独创了属于自己的复式教学法。就这样，我终于找到了在这所偏僻小学里令我快乐的事情，那情景是如此充满画面感。

太阳暖烘烘的，周围是野花、小溪和山峦，他们围坐在操场上，扎着马尾的小老师弹着琴，仰着脸的孩子们唱着歌，从《小小牵牛花》唱到《让我们荡起双桨》。这琴声像富有了魔力一般召唤着山里娃的求知若渴，也召唤着自己烂漫盛开的教育梦想，这是世界上最优美的旋律，这是世界上最质朴的教育。

因为孩子的笑容和渴望，我仿佛有用不完的精力，我不再孤单了。时间过得飞快，弹琴、读书、练字，在世外桃源般的环境里带领着一群小鸟飞来飞去：学校第一次参加了镇上的艺术节演出，人们惊叹山沟沟里竟然出了个合唱团！我的复式教学法结束了学校一人包班随意上课的历史；我主持升旗仪式，破旧的旗杆上终于升起了鲜艳的国旗；我组织学生春游写生，带上锅灶在小河坝野炊；孩子们走出大山，坐班车翻山越岭到县城学校参与活动啦……学校亮起来了，学校活起来了。欢歌笑语，书声琅琅，我们纯朴的笑容，擦亮了山沟里灰暗的天空。

这种成就感和孩子们对我的依恋，成为我在这里呆下去最强大的理由，直至我带的班级小学毕业，我才同意了调动回家乡的一个平川小镇。那一天，我回去搬行李，“邓老师回来了！”全校的孩子闻讯从教室里涌向我身边，他们将大把的野菊花插满我的自行车，帮我提着被子、拎着水壶、抱着箱子的小手怎么也舍不得松开。送君千里，终须一别，我在操场上为他们上了最后一节音乐课，歌曲名是《送别》：长亭外，古道边，芳草碧连天……

翻开那段农村教书七年的档案看，发现自己除了埋头教书，除了自学本科学历，除了琴棋书画，除了享受和学生在一起的单纯岁月，我平凡无奇——没有任何获奖，没有任何大型公开课的记录，没有任何荣誉，这真是一个“孤独沉潜”的阶段。但是，这七年，我读过的书，画过的画，写过的文章哪一样又是多余的呢？在平静的表象之下，生命的能量、教师的使命、梦想的力量却不断贯注，不断强大。

我曾经害怕过大山，拒绝过大山，怨恨过大山，最终也离开了大山，但我却要感谢大山！是大山，让我的教育梦想扎根在最朴实无华的大地上，成就了我教育之路上求索不倦的最美“初心”。

我的梦想，才刚刚开始！

初出茅庐：小荷才露尖尖角

2003年9月，在农村辗转五所学校之后，我调入洋县南街小学，一所县局直属的重点小学。不知不觉三个月过去了，新调入的老师按惯例要进行公开课。课怎么上的我早忘了，好与坏也无所谓了，但这节课却成为我的转折点。

下课后，校长点名在她的办公室约见了我。一年级有位老师要退休了，2003年正是全国课程改革轰轰烈烈推进的第一年，实验班老师学校要慎重选择，校长看我的课还不错，刚调来年轻有活力，便让我接了实验班的语文课。就这样我成了第一批课程实验的教师，谁也没有想到，这位候补选手会成为今后学校课程改革的骨干力量。

那年暑假，全县新课程课堂教学研讨会在南街小学隆重召开，我被学校推荐讲公开课，执教一年级语文《菜园里》。精通业务的校长和县教研室的教研员亲自指导教学设计，我也是文山书海精雕细琢。这是我人生的第一堂公开课，两百多名老师听课，连过道都挤得水泄不通，孩子们在下课之后全体起立报我以热烈的掌声！工作八年后，初出茅庐的我，终于以小小的成功，成就了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美丽开始。

任何时候起步，都为时不晚。机会，常常垂青于有准备的人，更垂青于准备得特别充分的人。不知道是机会一直垂青于我，还是我一直在准备，从此，我的公开课之路一发不可收拾了。连续三年课改，我成为连选连任的课改达人。每学期至少两次市、县级以上公开课，从识字课到阅读课，从作文课到两课时全覆盖课例，地点从洋县到汉中，到更远的地方。锤炼提升为伊消得人憔悴

成功的起步给予我莫大的鼓励。我不断地寻求常思常新的源头活水，记录了数十本的自学笔记，写下了十余万字的体会反思。如饥似渴，学以致用，我这个起步很低的中师毕业生，通过后天努力也能拥有一个优秀语文老师应该具有的知识储备，在不断地钻研磨砺中，形成了情景交融、深入浅出的教学风格。

除了上省市的公开课，在全国大赛上执教，我还承担多个课题研究，参与各级教师培训。用同事们的话说：“小邓，可是学校的大忙人、全把式啊！”是的，我就是这样一个大忙人，工作狂。我的全部热情奉献给了我的学生，我的讲台，我的校园。我在签名档里写着——每天叫醒我的，不是闹钟，而是梦想！

那真是个梦想飞扬的年代！从学校出发，到全县、到汉中市、到陕西省、到全国，我一步一步追梦在属于自己的舞台上！

《望庐山瀑布》是我上过最成功的公开课。

第一次，是2011年县上赛教，抽到此课，拿到省级赛教的入场券。

第二次，参加了第三届小学语文阅读教学大赛，获得一等奖。

第三次，参加第六届教育资源展示，主要体现多媒体、电子白板交互使用，获得一等奖。

第四次，汉中市信息化应用推进会示范课。

第五次，汉中市2012年小语年会示范课。

第六次，小学语文学科带头人研讨，古诗词教学。

……

就是这样上，就是这样磨，就是根据每次要求的不同、学生的不同不断地重新调整，选择适合于当时情况的最佳教学方法，这种不断反思、不断推翻自己的过程令我很痛苦，我也几乎进入教学的瓶颈，在“为伊消得人憔悴”之后，我甚至下决心无论如何也不要上古诗词课了。可无意间看到一篇文章，让我重新审视了自己：

活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手：窦桂梅的《秋天的怀念》开篇，九易其稿；王崧舟的《二泉映月》《只有一个地球》三个版本截然不同；靳家彦的《陶罐和铁罐》，常上常新，都得益于他们高超的反思能力。

大师们对课堂精益求精的态度，一下子让我不再纠结。在学带班上，我有幸结识了特级教师张祖庆老师，张老师送我“家常课养人，公开课炼人”这一至理之言。是的，一个教师的专业成长，离不开公开课这个特殊的舞台。我认为，只要潜心教学，拒绝在公开课上虚假作秀，我们就会从公开课中获得极大的感悟和提升。

感谢——那些年，我们上过的公开课。

破茧成蝶：柳暗花明又一村

然而，我的追梦之旅并非一直一帆风顺。

2011年，是我人生最难忘的一年。沉寂十年的陕西省教学能手评赛活动拉开了序幕，对于我来说，这正是期盼已久的专业考量。当我一路披荆斩棘，踌躇满志地走向省级赛场的时候，却遭遇了人生的滑铁卢——因赛教年级临时变化而准备不及的我落选了！那个公开课上的常胜将军，终于变成了落魄的“赛教钉子户”，这对于在小语领域努力多年的我来说，真是一次残忍的挫折，十年磨一剑的漫长等待，三个月与书为伴的寝食难安，却终是惨淡而归。

在哪里跌倒在哪里爬起来，教学之路绝不因为某一次的成败而论英雄。这不是娱乐圈，这里没有一夜成名的童话，有的只是冰冻三尺而成就的智慧。我又一次有了人生感悟——真正让你成长的，一定是你跌倒的时候！在跌倒的地方，拾起一粒沙子，在岁月的贝壳里，让它磨砺成珍珠！

接下来的一年我紧张备战，小学语文六年的课程，一课课磨，一篇篇备，一次次教，一遍遍改。向专家请教，向同行学习，向学生求取一手资料。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”2012年，我再次出发，最终以92.97分的优异成绩摘得“陕西省教学能手”桂冠！

这一年，我受邀参加陕西省教师节庆祝及颁奖大会。也正是这次赛教的波折经历，让我看到三尺讲台的别样风景，看到教育路上的学无止境，看到了永不言弃的精神曙光！

重新启航：直挂云帆济沧海

成长至此，是否应该好好歇歇了？

可现实不是这样，陕西省三级三类骨干体系的建设，又给我树立了新的前行目标。

2014年，我被评选为陕西省首批学科带头人，陕西省教育厅命名成立“邓爱华小学语文学科带头人工作坊”。我需要重新启航，不再是我一个人，而是一个团队，未来的道路遥远而美好，充满着未知的期望和吸引力。

在我的带领之下，工作坊的足迹遍布陕南的山山水水，最远到达安康市岚皋县和三省交界的宁强县青木川镇，所经路程共有近万公里，在省内外开展讲座、上示范课百余次，一万多名教师受训，十几位教师与我结为师徒。网上交流、资源共享、线下论坛、民间组织、送教下乡等，工作坊成立以来，培养出省级教学能手十名，市、县级教学骨干二十余名，指导老师课例论文在省级以上获奖十余次。2016年，工作坊应邀参加全国第二届教育行走公益研修活动，与全国知名工作室同台交流。2017年，工作坊获得“陕西省优秀校本研修团队”。用“鹰”一样的个人，带出“雁”一样的团队，当年轻教师们获得成功的时候，我们比自己成功时更快乐更幸福！我想，我与自己的教育理想又近了一步。

诗人艾青说：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”成功的背后总有无尽的付出和不为人知的辛酸，我也曾不堪重负突然病倒与病魔抗争；我也曾因为工作忙碌，疏忽自己的孩子而被家人抱怨；我也曾因为抽不出时间，几个月未曾看望乡下父母而心怀愧疚……每每想到这些，我的心就五味杂陈。可是——

当了一辈子教师的父亲对我说：“教书育人，请坚持做你自己！”

山沟启航的梦想对我说：“不忘初心，方得始终。”

成千上万我教过的孩子对我说：“您永远是我们的老师！”

金奖银奖不如学生的嘉奖，金杯银杯不如群众的口碑。现在，我依然是一名一线语文教师，我坚守在家乡洋县这片并不富裕的土地上，以领跑姿态且歌且行，且行且思，不忘初心，继续追梦。三尺讲台将是我最挚爱、最豪迈的事业，是我最浪漫、最钟情的诗和远方。

原载于2019年3月13日《教师报》，作者：邓爱华，原标题：向着诗和远方追去