【给蛤蟆的信教案】幼儿园大班同花剧《青蛙爷爷的秘诀》教案

旁白：爷爷这辈子从没见过这么可怕的怪物。想逃跑，但被怪物抓住了。小青蛙吓得浑身发抖，但他想起了爷爷的秘诀：勇敢机智！勇敢机智！他看到红野草莓，灵机一动，把野草莓撞在怪物腿上，留下了红斑。但是怪物完全没有注意到，他在想把爷爷做成三明治。小青蛙：爷爷，放开这个

怜的怪兽吧！

怪兽：什么？

爷爷：什么？

小青蛙：爷爷，你这样对怪兽下毒可不好。你的毒已经升到他的腿上了。不一会儿，他的屁殷上也会布满红斑，他死定了。你真不厚道，爷爷！

怪兽：救命，救命！这些卑鄙的青蛙要毒死我！

爷爷：哎哟！好险哪！你还没听到我的第三条秘诀呢！

小青蛙：那是什么？

爷爷：我的第三条秘诀是在紧要关头，一定要有一个靠得住的朋友。小青蛙，你很勇敢，很机智，真了不起。

小青蛙开心地笑了，他们一起跳起了快乐的舞蹈。

（《小青蛙》音乐起，一起跳舞）

活动评价——教师反思

场景布置拓展了演出的空间，不仅带给观众美感，而且对剧情的表现也起到重要作用。如何营造剧场的氛围呢？

我设计了调查表，请家长根据我班教室的特点，因地制宜地设计场景。很多家长画出了场景区域示意图。分出花园、池塘、树林等舞台区域，并提出这几个区域如何来布置。如徐徐妈妈画出的剧场布置示意图中将舞台分成三大块。西边用小花丛围成花园场景；中间用小草围成池塘场景；东边用小松树围成树林的场景。有的家长另辟蹊径，提出让小朋友来扮演花园里的“花儿、树林里的“小松树”等背景，活动的场景可以避免教室内狭小的空间，更方便小朋友们的演出。

有了设计图，接下来怎样把教室隔断，分出舞台表演区和观众区呢？根据我班教室的实际情况，我将教室横梁作为表演区翻观众区的隔断，雕刻出镂空的大膂卧从横梁上垂下来．再挂上小朋友们折好的青蛙，作为剧场的帷幕。这样，既和剧情相吻合，又增加了舞台效果。家长们也很热心，洋洋妈妈从厂里找来废旧纸管，建议把纸管搭离，做成舞台上的隔断、树林、花园等。我从纸管中找到灵感，引导小朋友们齐动手。先在纸管上画上漂亮的花纹，再将纸管整齐地排列，插上小朋友们折好的纸花．做成花园背景。引导小朋友在纸管上插上树叶，做成树林背景……这个舞台以纸管为原材料，加以装饰，分隔出各个场景，显得丰富而又统一。

为了更好地营造剧场的氛围，教室进门地方的一面大墙要是变成童话剧海报墙就更好了。于是，家长和幼儿齐动手，设计的海报形式多样，图文并茂，不仅画出了“小青蛙”“青蛙爷爷”等剧中主要人物形象，还写上了“天一班倾情巨献”“精彩不容错过”等广告语。我将家长和幼儿共同设计的海报组合成大的海报墙。

在老师、家长、小朋友的共同努力下，舞台变得越来越美丽。剧场的氛同也越来越浓烈了。

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