所好!
提问
放弃不必要的问题,或者是太封闭的问题。如“故事好听吗?”“想不想再听一遍故事呢?”可以将封闭性的问题调整成开放性的问题,如“你们最喜欢故事里的哪个人物,为什么呢?”等,保证所提的问题孩子们有话可说。
课前准备
为了上好一堂课,老师应认真备好课。问问自己是否已将此次活动的教学目标牢记于心,是否记住了教学过程中使用的各种方法,是否记住了每一个教学环节的重点内容。除此之外,还需要提前备好课上会用到的物品:如幼儿游戏材料、幼儿学具、多媒体课件等。
可以说,教学形式有着非常多的样式,只要运用得当,就能让教学活动更为顺利的进行,当然,具体的导入语使用方法,还是要根据课程内容来定,只要不去生搬硬套,让人感到不自然就好了!
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