【大班好宝宝礼仪教案反思】九年级班级管理篇不忘初心，实践文明礼仪

【“质量提高年”系列活动的九年级班级管理篇】不忘初心，文明礼仪2017-11-01青岛市城阳四中学2017年10月30日晚八节课，城阳四中九年级举行了《讲文明，有礼貌，做文明四中人》主题班会活动。学校领导、各年级主任、班主任也进入了九年级二班，和学生一起参加了精彩的主题班会议。 本次主题班上课前，各班学生按班主任布置了整个准备过程中的资料。

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通过这次主题班会活动，学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；教育学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，从身边小事做起，把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。

文明礼仪,似绵绵细雨，滋润了你我的心田；如一阵春风，吹拂了你我的心；像一抹春朝，让我们一颗颗心灵沐浴在春光之下。

附反思与感悟

一堂生活化主题班会的内外

记九年级二班主题班会《讲文明，有礼貌，做文明四中人》

今天下午第四节听了王伟老师的主题班会，王伟老师的主题班会完全放手学生，学生已经让王伟老师培养成了课堂的主体，学生也成长为课堂的主体，整个主题班会设计的非常完整，教育方法非常新颖，教育的形式很有创意，让主题班会的主题“讲文明、有礼貌、做文明四中人”的主题生活化，而生活化后蕴含的文明礼仪有着深深内涵。下面我想从头说起：

三大亮点：第一、主持人非常杰出。第二、主题班会彻底生活化、戏剧化、通俗化，把教条的文明礼仪的规变成有血有肉有灵魂的生活常规。第三、主题班会有无心插柳柳成荫的意外收获。

一、主持人评述：

主持人的主持力度非常强、把握局面的能力非常强、主持的随机应变的能力非常强、主持人的主持水平非常高，主持人的主持技能非常娴熟，主持人的情感煽动非常具有感染力，主持人的心理素质非常强、主持人的问题有浅入内逻辑性非常强、主持人的主持让我想起了诗词大会的董卿，她不是董卿，但是有着董卿的人格魅力的吸引、有着董卿技能娴熟的游刃有余，通过主题班会这个平台，通过让学生成为课堂主体的思想，让我看到了文明礼仪这个主题之外的德育教育，给我一个支点，他将翘起整个地球，给她一个班会的主持他可以成为一个董卿而站在董卿的肩膀上！

主持人的杰出是王伟老师辛勤培养的外在，是青出于蓝而胜于蓝的收获，王伟老师可以“下岗”了，因为她的教育已经成功了！

二、班会评述和意外收获

整个主题班会从身边的文明礼仪说起，从身边的文明礼仪深入，从身边的文明礼仪升华，从身边的文明礼仪固化，从身边的文明礼仪回归。而身边的文明礼仪是什么，无非就是尊师重教、集会礼仪、家庭礼仪、两操礼仪、路队、午餐、安全逃生、校服、课堂纪律等等，整个学生围绕着班会的主题展开讨论，广泛回答正确的文明礼仪，文明礼仪在教室内、在课堂上百花齐放。

一个剧场秀让文明礼仪的主题，再次活生生的再现生活的文明，通过小明一天生活的挑错，引起了孩子的关注、影响了孩子心灵的深处，要做一个有礼貌的孩子，做一名文明的四中人。剧场秀一共布置了七个场景，七个场景的精彩表演，搭建平台挑刺了文明礼仪的同时，这个平台又培养了学生表演能力，这是文明礼仪主题外的收获，成为德育教育永恒的主题。

第一、早晨起床：懒床、挑食、与父母顶嘴、不吃饭就去上学了。

第二、坐校车：不戴安全带、随手扔垃圾、车上打闹。

第三、英语课：上课礼仪老师好邋遢后重来，上课趴着拖拉、听写偷看书、回答问题出怪声。

第四、课间操：带队和做操打闹、做操拖拉软骨头没劲。

第五、午餐：说话、挑食、浪费粮食。

第六、中午学习：玩手机、交头接耳打闹、抄袭作业

第七、下午放学：闯红灯

主持人将每个场景的挑错适时的点拨、展现和回放正确的文明礼仪，画龙点睛的聚焦文明礼仪应该怎么做！

最后主持人以杰出的主持能力，点化文明礼仪意识的共鸣，强化文明礼仪习惯的共振，让教育到深处，意义到深远，文明到四中，礼仪到人心！

德育不拘于形式，生活就是德育，德育就在生活中，在生活中去培养我们的孩子，让德育教育生活化是一个很好形式，主题班会又是生活化的一个有效的载体，把握主题班会的机会，掌握主题班会的技能，提升学生的德育教育水平我们永远在路上，路上有风景、收获也都在路上！

2017.10.30

“讲文明，有礼貌，做文明四中人”主题班会反思

——记九年级七班主题班会感悟

对学生进行文明礼仪教育，是我校德育工作的重中之重。从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼仪行为习惯，建立一种良好的人际关系，对学生进行文明礼仪教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。为此我班在10月30日召开了一次主题班会。

这次主题班会我把文明礼仪贯穿到小品、讲故事、诗朗诵、快板、宣誓等各种表演形式之中，让学生说收获说感受，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也积极发言，愿意表演，让他们体会到了成功的喜悦。

相信在今后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。

当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班会课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。