【秋天的雨美术大班教案】《秋天的雨》公开课原创课

，拟人的修辞手法，形象而生动，让我们看到了一幅 五彩缤纷 的美景。（此时教师板书：五彩缤纷 美景）

（四）、学习第三自然段

1、师：秋天的雨，除了有一盒五彩缤纷的颜料，还藏着非常好闻的气味呢？那究竟有哪些气味呢？请孩子们小组内按照大屏幕上的提示合作探究学习课文第三自然段，。（Ppt出示自学要求）教师此时板书：气味好闻

给学生三分钟自学讨论时间，再请小组派代表回答 相机板书（水果）

2、师:“小朋友的教，常被那香味勾住。”这位小朋友，你被什么水果的香味勾住了？（生：苹果）怎样的苹果呢？（生：香香的）

3、师：这里的“勾”是什么意思呢？难道水果们身上真的长钩子了吗？（不是）

哦，不是。那是什么意思呢？（被吸引住了，不愿意离开）

4、那小朋友们，我们一起读读这个自然段吧，读出被香味“勾出”的感觉来哦。

生齐读第四自然段

(五）、学习第四自然段

1、师：秋天的雨带我们走进了香香的果园，还会带我们去哪儿呢？请孩子们快速浏览课文第四自然段。

2、师；你看到了怎样的画面？

指名回答，教师出示ppt提醒，学生回答。小喜鹊——（来树枝造房子），小松鼠——（找来松果当粮食），小青蛙——（在加紧挖洞），松柏——（穿上厚厚的油亮亮的衣裳），杨树、柳树的叶子——（飘到树妈妈的脚下）

3、这一幅幅画面都在告诉我们什么？——（生：冬天来了）是的，正如作者所说——秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天来了。（教师此时板书——准备过冬（动物））

四、课堂小结

1、师：同学们，走进秋天的田野、果园、森林，你感受到了一个怎样的秋天？

生回答：美丽的，五彩缤纷的

那你们高兴吗？——生：高兴

2、师：是啊，秋天的雨带给大地的时一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌（出示文中最后一段）

3、师：让我们一起读这个句子，再次感受秋天给我们带来的欢乐。学生齐读，教师板书 （丰收的歌 欢乐的歌）

五、小练笔

1、师；小组成员先说一说，小组长负责记录下来

2、请1到2组上台展示，其他同学评价他们小组写的怎么样。

3、师：通过这节课的学习，你有什么收获呢？

请2到3名同学说感受

六、布置作业

师：秋天给我们带来欢乐，我们都爱秋天。请同学们下去搜集描写秋天的词语和句子背下来，让秋天住在你的心里。或者把秋天的景物画下来，把你喜欢秋天的情绪传递给周围的人。